知識助我成長匯報課(編輯修改稿)
2025-01-05 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 21年達(dá)到了。 思考：材料一說明了什么？為什么？ 人才 科技 教育（基礎(chǔ)） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 對民族、國家而言，教育成就未來 情境一：小麗是八年級學(xué)生，開個體飯館的爸爸缺人手，非讓小麗退學(xué)到飯館幫忙不可，小麗無奈之下，只好退學(xué)。 思考：小麗的爸爸侵犯了她的什么權(quán)利？ 情境二：小麗很想讀書，最后求助了老師，老師找到她的爸爸，她的爸爸振振有詞地說：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著！” 思考： 孩子上不上學(xué)只是個人私事嗎 ？ 情境三：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師勸說無果的情況下，小麗的爸爸還是不讓小麗讀書，最終主管教育部門強(qiáng)制要求其父送小麗接受九年義務(wù)教育，責(zé)令立即上學(xué)，并對其父親處以1000元的罰款。 思考： 處罰小麗的家長有什么法律依據(jù)？材料體現(xiàn)了我國義務(wù)教育的哪個特征？ 《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 第五條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 第十一條規(guī)定：父母或其他
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