【文章內容簡介】 、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。C、用節(jié)水器具家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。E、洗澡節(jié)水用噴頭洗淋?。海?）學會調節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水?。?）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/31/4盆足夠用了。F、廁所節(jié)水（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。G、一水多用（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。（五）班主任總結，全班一起起草倡議書，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會。學生的反饋：1,一節(jié)班會課結束了，但是我讓學生課后試驗下，一周后你能節(jié)省多少的水呢？ 2,學生一周后爭先恐后的告訴我他們都節(jié)省了多少水。我又司機問想想這些水可以做些什么呢？有的同學說可以澆花澆兩周，有的同學說可以再利用一周來洗臉，有的同學說老師可以用來咱們班級一周的地……3,同學們再一次實驗下可以嗎？這樣的一個主題，一個問題，一個行為的持續(xù)其實都是在讓學生從行為中感受“做才真正的體會”這樣的思想。品德不是光說的，而是要實際去做，這個做的過程是需要學生通過抉擇，堅持，探索，感悟，積淀得到的一種心靈的觸動。有了體驗才有所觸動。我 的 觀點：通過觀察同事的一些德育工作，通過反思自己的德育工作，我發(fā)現(xiàn)以往很多的時候我們都重視的是一個表面的形式，認為班會課上了，課堂思想滲透了，但仔細想想我們學生的道德品質在我們身邊發(fā)生了什么變化嗎？效果很不明顯。因此我覺得學生的思想品德應從實踐中發(fā)展。德育的滲透遵循這三方面原則： 1，模仿原則實施路徑通過語文學科閱讀中榜樣人物的品質作為模仿對象，通過思想品德、班會課來整理出正面形象。2，評價原則實施路徑通過身邊人物、電影人物、事件人物；通過自評，他評的對比，體會品質的優(yōu)劣。開個小小辯論會等樹立品德發(fā)展的風向標。3，創(chuàng)造實踐空間實施路徑（1），給學生在班級或家庭活動中布置主題內容。就是教師創(chuàng)造一個學生可以體驗的空間，來發(fā)展自己的道德品質，從實踐中體會道德的是非對錯看起來很簡單，但是實際去做需要的是一個很艱難的抉擇，需要一個強大的毅力?？墒俏覀円氤蔀橐粋€有理想的人，首先應該知道什么應該做，什么不應該做，從抉擇做與不做開始。從不說一句臟話，從堅持每天問媽媽一句早上好、從堅持不良費一滴水、從每節(jié)課都認真聽講開始，看看能不能堅持呢？給學生在班級活動中創(chuàng)造一個對鏡讓學生體驗內心思想的發(fā)展與變化。在活動實施的過程中，教師要有目的，有計劃，有跟蹤調查，隨時掌握學生的心理變化，然后適時地給以參謀，給予激勵讓學生堅持對的，明辨錯的或者讓學生感悟愛的力量，做的力量，堅持的收獲。（2），給學生自我表述的機會。一個小小的主題，一個剪短的個人敘事都是學生思想沉淀是升華的機會。后 記 ： 道德品質不是就講文明，懂禮貌，尊老愛幼，愛祖國這些內容。其實還包括我們面對困難能堅持到底的決心這種內心的堅強、還包括毅力，智慧，決心。這也是一種品質。所以我們老師在培養(yǎng)學生道德品質的時候應該抓住班級這個載體，讓學生感受班級里自己的成長，讓自己每一個年級，每一個成長瞬間都有故事可寫。締造完美的教室，打造學生完美的校園生活，成就學生一個日子，一個日子，一個美好的人生。參考文獻：李鎮(zhèn)西訓的講座。2013年研修網(wǎng)骨干教師培 《締造完美的教室》教育是心靈的藝術第四篇：百勝藍天希望小學德育工作匯報百色市百勝藍天希望小學德育工作報告一直以來，我校認真執(zhí)行黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，貫徹 “希望教育”理