開學(xué)工作檢查情況匯報(bào)(編輯修改稿)
2025-10-10 19:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)于常識(shí)課，教師們也是用心書寫反思。如萬(wàn)井龍老師的體育、田祥夫老師的音樂、石嶺老師的科學(xué)、武騁老師的信息技術(shù)，夾溝小學(xué)六年級(jí)美術(shù)、三年級(jí)音樂、辛豐小學(xué)六年級(jí)體育等。（五）靈活使用教材 教材只是教師教學(xué)的一個(gè)憑借，教師可以根據(jù)實(shí)際去整合課程。如夾溝小學(xué)六年級(jí)武雪玲老師提前教學(xué)第二單元，并在書寫時(shí)介紹提前學(xué)習(xí)的原因，讓人一目了然。檢查過程中，結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，我也關(guān)注到一些細(xì)節(jié)，做好這些有助于使我們的工作慢慢地越做越好。（1）項(xiàng)目要全在備課本上，一些項(xiàng)目需要填寫完整，如學(xué)期、姓名、學(xué)科等信息，以便于查找和使用。（2）注意要求 A、計(jì)劃計(jì)劃書寫，充分使用上級(jí)配發(fā)的備課本是關(guān)鍵，上面有教學(xué)簡(jiǎn)析、內(nèi)容，不同板塊書寫不同內(nèi)容，如在教學(xué)簡(jiǎn)析中，只能寫教材分析、學(xué)情分析和分析有關(guān)的信息，在上面書寫教學(xué)目標(biāo)顯然不符合要求。計(jì)劃書寫方面，皇殿中學(xué)做的比較好，在使用小備課本上，在前面寫上教學(xué)計(jì)劃。B、備課在重難點(diǎn)的書寫上，最好要分開去寫，畢竟教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是不同的。備課教學(xué)過程的書寫一般分為導(dǎo)入、新授、小結(jié)、作業(yè)等基本環(huán)節(jié)。備課中，缺少作業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，可以說是不完整的，因?yàn)樽鳂I(yè)才能反映出教師對(duì)教學(xué)任務(wù)真切的理解，但把鞏固練習(xí)等同于作業(yè)布置也是不盡科學(xué)的。在常識(shí)課的備課中，為了使環(huán)節(jié)清楚，可以參照基本環(huán)節(jié)書寫。（3）回憶書寫部分老師對(duì)于反思、回憶的認(rèn)識(shí)不夠，不能看到它在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用，書寫時(shí)缺少動(dòng)力，導(dǎo)致教師書寫反思、回憶較少或質(zhì)量不高。在反思、回憶的書寫上，字?jǐn)?shù)的多少只是其中的一個(gè)因素，關(guān)鍵要看是否做到真正反思，所以我們可以借鑒區(qū)教體局提出的“回顧情境——分析得失——找出原因——尋求對(duì)策——明確努力方向”的反思過程去書寫，借此幫助我們思考，我們?cè)跁鴮憰r(shí)就不會(huì)感到無(wú)話可說，逐漸也會(huì)帶到反思的效果，教師在不自覺中也會(huì)成為反思的受益者。同時(shí)，在反思表達(dá)上，多從第一人稱的角度出發(fā)，這樣的反思才是心理個(gè)人認(rèn)識(shí)的流露。以上是我參與此次檢查中的個(gè)人收獲，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。第四篇：學(xué)校開學(xué)工作檢查匯報(bào)學(xué)校開學(xué)工作檢查匯報(bào)2010年春學(xué)期是我校艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)的一個(gè)學(xué)期，更是捷報(bào)頻傳、富有成效、令人振奮的一個(gè)學(xué)期。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密配合，通過全體教職工的共同努力，我校九年級(jí)會(huì)考再創(chuàng)佳績(jī)。各科會(huì)考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。帶著喜悅，帶著憧憬，帶著干勁，我們又迎來(lái)了充滿希望的秋學(xué)期。開學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就新生報(bào)到、校園環(huán)境、教育教學(xué)工作、安全工作、校園周邊環(huán)境治理工作等諸方面下大力氣作了精心的準(zhǔn)備，力求進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為?，F(xiàn)將我校開學(xué)基本情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校工作安排主動(dòng)，開學(xué)工作有條不紊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子于8月24日早晨到校召集開學(xué)校務(wù)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)教育局秋季開學(xué)工作會(huì)議精神，籌劃開校工作。下午召開開學(xué)工作安排大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了區(qū)教育局工作會(huì)議精神，學(xué)校各項(xiàng)工作安排計(jì)劃，對(duì)教師做了開學(xué)動(dòng)員。從開學(xué)宣傳到各領(lǐng)導(dǎo)教師的分管工作都作了細(xì)致的安排。做到了開學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。晚上召開班主任工作會(huì)議，進(jìn)行分班，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生報(bào)到注意事項(xiàng)，尤其對(duì)如何清理粉刷校園之后遺留的垃圾做了明確的安排。8月25日學(xué)生到校報(bào)到注冊(cè)，分發(fā)課本作業(yè)，清掃校園環(huán)境，清理周邊垃圾。8月26日，舉行了升旗儀式，由校長(zhǎng)作了新學(xué)期國(guó)旗下的講話。8月30日上午舉行了開學(xué)典禮。二、防流工作及時(shí)到位，控輟保學(xué)成效顯著。為了進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作，我校做了很多扎實(shí)的工作。大力宣傳我校今年畢業(yè)班在今年的會(huì)考中取得的優(yōu)異成績(jī)，以此擴(kuò)大學(xué)校的影響，在社會(huì)上造成了良好的輿論。根絕我區(qū)學(xué)生易流失的特點(diǎn)，有針對(duì)性的在開校初的校務(wù)工作會(huì)議中決定，每流失一位學(xué)生，其所在班教師學(xué)期末考核成績(jī)中扣減相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，教師包班，安排走訪工作，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。通過這些舉措，我校的學(xué)生控輟保學(xué)工作取得了很大的成效，不但許多原來(lái)轉(zhuǎn)出的學(xué)生返校，甚至外校的學(xué)生也來(lái)我校就讀。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還與各班主任認(rèn)真細(xì)致的核對(duì)了學(xué)生數(shù)，我校不存在學(xué)生復(fù)讀情況。三、規(guī)范收費(fèi)行為，加強(qiáng)后勤管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)
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