感恩偉大祖國,共建社保美好家園(編輯修改稿)
2024-10-10 18:53 本頁面
【文章內容簡介】 委七屆九次全委（擴大）會議和師市（擴大）會議精神，牢牢把握各民族團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，從歷史和現實、理論和實踐的結合上，深入進行中國特色社會主義的教育，進行社會主義核心價值體系的教育，進行愛國主義和維護國家統一的教育，進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法治的教育，進行改革開放和現代化成就的教育，大力唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的主旋律，引導各族干部群眾牢固樹立馬克思主義“祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀”，樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的思想，進一步增強對“偉大祖國、對中華民族、對中華文化和對中國特色社會主義道路的認同”，統一思想，團結一心，振奮精神，開拓創(chuàng)新，為實現喀什市第三中學跨越式發(fā)展和長治久安而努力奮斗。二、我們非常重視在教職工中開展民族團結教育，學校為廣大教職工配發(fā)了民族團結教育知識讀本，要求廣大教職工積極主動學習宣傳民族團結知識，以自己的行為影響和帶動身邊人樹立“民族大團結”的思想，要做增進民族團結和維護社會穩(wěn)定的表率。與此同時，我們清楚地認識到，學校是對青少年學生進行民族團結教育的主陣地、主渠道。在廣大學生中深入開展愛國主義教育、民族團結教育對培養(yǎng)學生正確的民族觀、維護校園穩(wěn)定有著十分重要的意義。因此學校充分利用現有的條件，在學生中開展民族團結教育。學校要求歷史、地里、政治科目要實現民族團結教育內容進課堂，進學生頭腦；要求班主任要確實重視民族團結教育工作，要將民族團結教育的內容滲透到每一節(jié)班會課中。要通過各種教育活動使愛國主義、民族團結教育既生動活潑又深入人心，真正達到入腦入心的教育目標。加強理論學習，利用每周一次的校務會和黨委會議認真學習黨中央、自治區(qū)和師市關于創(chuàng)先爭優(yōu)工作的文件精神，增強對創(chuàng)先爭優(yōu)工作重要性的認識，提高自身推進教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力，認真研究和解決師生反映的突出問題。學校黨委確定了多個學習專題，提出了具體的學習要求。堅持個人自學和集體學習相結合，要求黨員記讀書筆記，書寫體會文章。我們把干部隊伍的學習培訓，納入學校校本培訓之中，堅持“個人反思、同伴互助、專家引領”相結合的學訓原則，有計劃地將干部派出去參與一些學習與考察活動，開闊視野。學校班子成員帶領各職能處室負責人，深入教育教學一線，不斷研究破解制約學校發(fā)展的“瓶頸”和疑難問題。不定期給干部教師印發(fā)一些學習文章，組織干部教師結合工作實際，學習研究討論。對廣大教師實施全員培訓，建立學習培訓長效機制。以崗位學習為主導，以校本研究為主要形式，校內、校外學習相結合。在學習培訓內容上，抓通識培訓，培訓重心上移，讓教師覺得實而不虛，大而有用；抓專業(yè)培訓，培訓重心下移，讓教師感到理念引導到位
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