感恩偉大祖國(guó),共建社保美好家園(編輯修改稿)
2024-10-10 18:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和師市（擴(kuò)大）會(huì)議精神，牢牢把握各民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合上，深入進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的教育，進(jìn)行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會(huì)主義法治的教育，進(jìn)行改革開(kāi)放和現(xiàn)代化成就的教育，大力唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好”的主旋律，引導(dǎo)各族干部群眾牢固樹(shù)立馬克思主義“祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀”，樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“偉大祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同”，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)喀什市第三中學(xué)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安而努力奮斗。二、我們非常重視在教職工中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)校為廣大教職工配發(fā)了民族團(tuán)結(jié)教育知識(shí)讀本，要求廣大教職工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，以自己的行為影響和帶動(dòng)身邊人樹(shù)立“民族大團(tuán)結(jié)”的思想，要做增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的表率。與此同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的民族觀、維護(hù)校園穩(wěn)定有著十分重要的意義。因此學(xué)校充分利用現(xiàn)有的條件，在學(xué)生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校要求歷史、地里、政治科目要實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦；要求班主任要確實(shí)重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，要將民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容滲透到每一節(jié)班會(huì)課中。要通過(guò)各種教育活動(dòng)使愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育既生動(dòng)活潑又深入人心，真正達(dá)到入腦入心的教育目標(biāo)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用每周一次的校務(wù)會(huì)和黨委會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、自治區(qū)和師市關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的文件精神，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高自身推進(jìn)教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學(xué)決策、依法管理和民主管理的能力，認(rèn)真研究和解決師生反映的突出問(wèn)題。學(xué)校黨委確定了多個(gè)學(xué)習(xí)專題，提出了具體的學(xué)習(xí)要求。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求黨員記讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)體會(huì)文章。我們把干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，納入學(xué)校校本培訓(xùn)之中，堅(jiān)持“個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”相結(jié)合的學(xué)訓(xùn)原則，有計(jì)劃地將干部派出去參與一些學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)，開(kāi)闊視野。學(xué)校班子成員帶領(lǐng)各職能處室負(fù)責(zé)人，深入教育教學(xué)一線，不斷研究破解制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”和疑難問(wèn)題。不定期給干部教師印發(fā)一些學(xué)習(xí)文章，組織干部教師結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)研究討論。對(duì)廣大教師實(shí)施全員培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。以崗位學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以校本研究為主要形式，校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容上，抓通識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)重心上移，讓教師覺(jué)得實(shí)而不虛，大而有用；抓專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)重心下移，讓教師感到理念引導(dǎo)到位
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