20xx年度幼兒園班級工作計劃與20xx年度幼兒園美工課教學計劃范文精選匯編(編輯修改稿)
2025-10-10 18:53 本頁面
【文章內容簡介】 ，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。b、 交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休。約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往。約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。2018年度幼兒園美工課教學計劃范文精選學科計劃：美工活動目標：1.培養(yǎng)幼兒相互合作。協(xié)調能力，并學會展示自己的作品。2.充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。3在調色、染色的合作活動中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂。4.發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。5.培養(yǎng)幼兒按次序認真操作的良好習慣，通過自制與表演，體會成功的快樂。6.對身邊的事物感興趣，喜歡動手動腦解決問題7.能在操作探索中充分感知特點及簡單構造，并進行制作。8.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法。9.培養(yǎng)幼兒對手工活動
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