【總結(jié)】第4節(jié)升華與凝華【教學目標】知識與技能(1)知道升華和凝華的概念。(2)知道升華要吸熱,凝華要放熱。(3)知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。過程與方法(1)組織學生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來認識升華和凝華。(2)師生共同探究人工造“雪”的過程,理解升華吸熱和凝華放現(xiàn)象。
2024-11-19 04:15
【總結(jié)】第十二章溫度與物態(tài)變化一、夯實基礎,符合實際情況的是()A.人的正常體溫為℃B.洗澡水的溫度大約為80℃C.人的心跳頻率大約為D.此時,教室的室溫約35℃()A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃D.在
2024-12-07 23:03
【總結(jié)】溫度與溫度計一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?加油站:熱力學溫標國際單位制中采用的溫標是熱力學溫標,這種溫標的單位名稱叫“開爾文”,簡稱“開”,符號是K。熱力學溫度(T)和攝氏溫度(t)的關(guān)系是:
2025-07-20 00:06
【總結(jié)】第十二章溫度與物態(tài)變化一、復習目標(1)能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),能描述這三種物態(tài)的基本特征。(2)能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。(3)通過實驗探究物態(tài)變化過程,嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。(4)能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】第2節(jié)熔化與凝固【教學目標】知識與技能:1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。4、了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。過程與方法:通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。了解有沒有固定
2024-11-28 16:47
【總結(jié)】第3節(jié)汽化與液化【教學目標】知識與目標1、知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆過程;2、了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點、沸騰的條件;3、知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式,以及它們的相同點與不同點;4、知道蒸發(fā)可以致冷。過程與方法觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;通過探究活動了
2024-11-28 12:33
【總結(jié)】中小學課件站義務教育教科書(滬科)九年級物理上冊中小學課件站新課引入中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化凝固液態(tài)和氣態(tài)之間能否進行相互轉(zhuǎn)化呢?實驗
2024-11-30 12:19
【總結(jié)】中小學課件A電子溫度計——溫度傳感器中小學課件A電子溫度計中小學課件A溫度傳感器?探測物體溫度及其變化并轉(zhuǎn)換成電信號的電子器件中小學課件A中小學課件A生活應用中小學課件A家用電器溫度控制器冰箱溫度控制器空調(diào)溫度控制器無線溫度控制器
2024-12-11 06:03
【總結(jié)】第1節(jié)電能的產(chǎn)生【教學目標】知識與技能、性能及注意事項、能量轉(zhuǎn)化過程與方法通過觀察實物知道干電池的電壓是、蓄電池電壓是2V情感態(tài)度與價值觀通過學習提高學生的環(huán)境保護意識【教學重難點】教學重點:、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉(zhuǎn)化特征和對環(huán)境的影響;、影響可持續(xù)發(fā)展的因素,以及是否
2024-11-19 04:14
【總結(jié)】第一節(jié)電是什么【教學目標】1、認識摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。3、了解原子結(jié)構(gòu),認識元電荷、自由電子和電荷的移動。過程與方法:在認識自然界中只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推理方法。情感、態(tài)度與價值觀:注意觀察靜電實驗現(xiàn)象,對電荷種類的探究
2024-11-19 07:06
【總結(jié)】第5節(jié)全球變暖與水資源危機【教學目標】知識與技能:1、認識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2、認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。過程與方法:本節(jié)以實例說明水的缺少及污染,在教學中引導學生從多種渠道獲取有關(guān)信息并進行
【總結(jié)】第四節(jié)升華與凝華【學習目標】1.知道升華的概念以及升華吸熱。2.知道凝華的概念以及凝華放熱。3.會解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象?!緦W習重點】升華、凝華的概念?!緦W習難點】會解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象。情景導入生成問題課前抽測:1.把燒紅的鋼件放到冷水中,會聽到“嗤”
【總結(jié)】第二節(jié)熔化與凝固【學習目標】1.知道物質(zhì)熔化、凝固時的規(guī)律。2.了解晶體和非晶體的區(qū)別。3.應用熔化吸熱和凝固放熱解決生活和自然界中的問題?!緦W習重點】通過實驗探究,知道物質(zhì)熔化、凝固的規(guī)律。【學習難點】應用熔化吸熱和凝固放熱解決生活和自然界中的問題。情景導入生成問題自學互研
【總結(jié)】第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒【教學目標】知識與技能。。。過程與方法,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。,只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。情感、態(tài)度與價值觀,激發(fā)學生的學習興趣。感性的認識,為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎。煉學生分析
【總結(jié)】第一節(jié)溫度與內(nèi)能第2課時內(nèi)能與熱量你還記得嗎?熱水溫水冷水還記得《分子動理論》嗎?_。分子有能量嗎?分子運動相互作用的引力和斥力物體的內(nèi)能——物體的內(nèi)能跟哪些因素有關(guān)?思考質(zhì)量的大小、溫度的高低內(nèi)能跟溫度有什么關(guān)系
2024-11-27 23:37