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正文內(nèi)容

20xx年度幼兒園教研組工作計(jì)劃與20xx年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)

2024-10-10 18:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)劃指導(dǎo)下,形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動(dòng)長效機(jī)制, 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。(四)加強(qiáng)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。年級組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動(dòng),使每個(gè)人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務(wù)實(shí),資料規(guī)范完整,教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。(五)加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),通過每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會等形式,切實(shí)提高教師的反思意識和能力。(六)切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用組織一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法,指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作,要在前期工作基礎(chǔ)上,明確幫扶工作重點(diǎn),擬定幫扶 工作計(jì)劃 ,采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式,及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)信息,取長補(bǔ)短、互助提高,真正實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn)。認(rèn)真做好各級教師的培訓(xùn)和幼師實(shí)習(xí)、見習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有要求,明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求,抓好培訓(xùn)雙方人員管理,保證外培工作實(shí)效。(七)開展教師主題沙龍活動(dòng)注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍,開展多種形式的園本教研活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題,請?jiān)诿佬g(shù)方面有特長的教師擔(dān)任活動(dòng)的發(fā)起人,組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。五、每月重點(diǎn)工作安排九月份,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確本學(xué)期教研任務(wù)。2. 各平行班組長制定本年齡班活動(dòng)計(jì)劃。:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲。十月份1. 園級教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。2. 平行班組小教研活動(dòng)。4. 教師主題沙龍活動(dòng)。(骨干教師)教學(xué)活動(dòng)展示。十一月份1. 園級教研活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。十二月份:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動(dòng)。一月份。2018年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了假如我是媽媽的教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo)
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