20xx年急診科新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與20xx年總務(wù)后勤工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 18:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)施： 由教學(xué)組長(zhǎng)安排每周講課，做好記錄?！ 「靼啻螏Ы汤蠋熾S機(jī)講授，加強(qiáng)記憶?！ ∽o(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問，鞏固知識(shí)?！ ∮蓭Ы汤蠋熓痉陡鞣N?？苹静僮骷夹g(shù)、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)?！ 究己恕俊 〔捎脝蜗蚩己恕⒍囗?xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解帶教效果。考核成績(jī)與獎(jiǎng)金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤?！雾?xiàng)考核 護(hù)士長(zhǎng)協(xié)助帶教老師，單獨(dú)對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行某一項(xiàng)指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等?！ 《囗?xiàng)考核 臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式。考核培訓(xùn)者某一常見病人的護(hù)理知識(shí)掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓(xùn)者急診科護(hù)理工作程序和方法熟練程度。 綜合考核 對(duì)培訓(xùn)者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià)，通過個(gè)人鑒定、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績(jī)和護(hù)理工作實(shí)績(jī)，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。2018年總務(wù)后勤工作計(jì)劃一、抓思想教育、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)理清思路，振奮精神，增強(qiáng)信心，在改革的大潮中，適應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)。加強(qiáng)整體互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴求，心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。發(fā)揮群體智力，自覺，主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會(huì)一切。掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地
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