托班健康活動：牙齒白花花(編輯修改稿)
2024-10-10 18:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。認(rèn)識小腳。師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結(jié)。念兒歌引出問題。師：“小腳的本領(lǐng)可大啦！你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎？”教師總結(jié)。四、游戲“小腳跳舞”。師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看?！苯處熓痉队螒蛞淮?。講解游戲規(guī)則。幼兒個(gè)別游戲，表揚(yáng)做得好的幼兒。幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。游戲數(shù)遍后結(jié)束。師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”第四篇：大二班健康教案：《保護(hù)牙齒健康教案：《保護(hù)牙齒》大二班一、設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。在我想著如何導(dǎo)入的時(shí)候，一大早，班里一個(gè)平時(shí)說話嗲聲嗲氣的小女孩劉馨蕊捂著臉哭，我心里一跳，以為她磕著碰著了，結(jié)果她告訴我：老師，我牙疼，說著還給我看她的蛀牙，身邊圍著一對小朋友七嘴八舌的有的說著我沒有蛀牙，有的說著我的蛀牙不疼，于是我便想趁著這個(gè)機(jī)會讓小朋友知道保護(hù)牙齒的重要性。二、活動目標(biāo)：了解牙齒的重要性，學(xué)會保護(hù)牙齒通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。3在保護(hù)自己牙齒的過程中獲得成就感。三、活動準(zhǔn)備：牙模、牙刷。蛀牙形成的圖片兩張。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼。四、活動重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。五、活動難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。六、活動過程：(一)以猜謎語的形式引出主題師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片
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