指導青年體育教師工作小結(編輯修改稿)
2024-10-10 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 半月做一次公開課教學，一學期要寫出教學反思，通過不斷要求和指導，幾年來他們在教學方面有了很大的進步。從他們的備課和教學中都可以看到他們在思考，在實踐，如何真正的讓學生學會體育鍛煉的方法、技能，終身鍛煉的本領，他們的公開課集中體現(xiàn)反映了他們幾年來在教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步。最令人激動的是，在他們的課上，我們看到了青年教師優(yōu)美的示范，清晰的講解，對學生循循善誘，耐心幫助，學生在課堂上如魚得水，積極參與教學活動，看到學生學的生動活潑氣氛，令看課老師都躍躍欲試。結合他們的實際，分別指導他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進行了探討，他們的課題都取得了較好的成績。我雖然是帶教教師，但不能故步自封，雖然有教育教學經(jīng)驗，但不能以此束縛了年青教師的思維創(chuàng)造，雖然是一名教師，但教育教學的觀念不能陳舊老化。我在指導他們的同時，自己也更加嚴謹篤學、與時俱進，勇于創(chuàng)新、求真務實，用自己良好的師德，精湛的業(yè)務指導他們，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師。鳳城鄉(xiāng)中學 張芮芹第四篇：指導青年體育教師工作小結（范文模版）指導青年體育教師工作小結(20142015學年第二學期)岔口中心小學王潤拴學校是培養(yǎng)人的基地，教師則是具體實施教育，貫徹黨的教育方針的實踐操作者，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面，取決于教師的素質(zhì)（包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng)）。我校領導十分重視青年骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件，組織學習教育理論，提高教育教學理論水平，及時傳遞教育信息，讓年青教師掌握教育前沿動態(tài)，為他們配備了帶教教師，指導幫助他們在教育教學、教科研等方面少走彎路，迅速成長。我很高興能有機會成為中青年骨干體育教師的帶教教師，為學校體育教師隊伍的建設出一份力，盡一份心。下面我就帶教工作小結如下：我曾指導青年教師（楊楠），他不管從學歷上、能力上都很有優(yōu)勢，但他們都很年青，也很有上進精神。我對他們的指導從以下幾個方面：首先學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，與青年教師交談，在不斷的交流談心中，使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢，建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。指導青年教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學中，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人。不要把體育課當成“放羊課”，要主動調(diào)動學生學習和鍛煉的積極性，培養(yǎng)熱愛體育的興趣，投身到體育活動中去，建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課，半月做一次公開課教學，一學期要寫出教學反思，通過不斷要求和指導，幾年來他們在教學方面有了很大的進步。從他們的備課和教學中都可以看到他們在思考，在實踐，如何真正的讓學生學
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