【文章內(nèi)容簡介】 段歷史都不是十分地清晰，為了這次講話我作了充分的準備?？梢韵胂笥胚@段發(fā)展歷史對于年輕的管理干部，對于新來的管理干部，對于年輕的老師是多么地重要，多么地需要補課。發(fā)展到目前已經(jīng)形成“一體兩翼”、涵蓋從幼兒園至成人教育的這么一個教育格局，學生超過了1萬人，教職工有1千多人，建筑面積達到了15萬平方米，形成了一個非常嚴謹?shù)慕M織架構(gòu)：“一核心”，即集團的決策系統(tǒng)，就是集團的黨委會和校長辦公會；“兩會”，即指學科指導委員會和校友會；“三中心”，即育才幼教中心、培訓中心和信息中心；“四部”，指行政管理部、研究督導部、總務后勤部、綜合發(fā)展部。31年的風雨兼程，31年的辛苦勞作，31年的同心協(xié)力，育才集團的各個成員校都取得了非常突出的成績。拿高中來說，曾經(jīng)是深圳市和深中、實驗并列的三大名校，全國高中課程改革樣本學校，首批廣東省國家級示范高中，在歷任校長的努力之下聲名遠揚。育才二中變成了國家手球奧林匹克后備人才的培訓基地，最早的廣東省一級學校。育才三中是中國校園媒體建設百家示范校園，全國校園文學示范學校，我們二中和三中在不同的時代，分別出了兩個深圳市的中考狀元，這也是絕無僅有的。育才一小，曾獲得“全國十佳少先大隊”的榮譽稱號，也是全國小學特色教育研究中心之一。育才二小，是全國手拉手十佳學校，全國百強特色學校，全國青少年藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。育才三小，曾經(jīng)獲得“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”的稱號。育才四小，是全國教育課堂教學創(chuàng)新特色學校，國際賞識教育學會研究基地。我們幼教中心雖然是國有民辦，但是絕大部分社區(qū)的居民都把它當成是公辦幼兒園，甚至比公辦的質(zhì)量還要好，從這一點來看就充分地說明了我們4個幼兒園的質(zhì)量。xx培訓中心，曾被評為中央電大基層示范性電大，這也是非常高的榮譽。我們每一個成員學校取得的榮譽很多很多，由于時間關(guān)系不能一一列舉。我們集團總部也有許多重量級的獎項，如曾經(jīng)獲得中國學校制度策劃金獎、全國探索現(xiàn)代學校制度試點學校、xx省海外華文教育基地、廣東省心理健康教育示范學校、深圳市教育系統(tǒng)先進集體、深圳市“三八”紅旗集體等。XX年，這一年也取得了輝煌的成績，特別是我們絕大部分的成員學校都是新上任的校長，他們不依賴，不等待，積極主動地開展工作，實屬難能可貴。育才中學的高考繼續(xù)在高位運行，重點率明顯提升，%的同學被美國排名前50的大學錄??；育才二中除了是國家手球后備人才訓練基地以外，還獲得了全國學校體育聯(lián)盟示范實驗學校的稱號；xx三中今年出了一個中考狀元，社會影響很大；育才一小金采欣同學獲得了XX年全國《典范英語》征文與繪畫比賽的最優(yōu)獎；育才二小王曉輝老師榮獲“全國小學語文教學大賽一等獎”；xx三小何瑩娟、劉占雙老師分別在全國名師經(jīng)典課堂教學展示活動中上示范課，并且在生命教育啟動儀式上進行分享；xx四小的劉倩同學獲得了“中國少兒街舞大賽總決賽”的冠軍；xx一幼、xx三幼、xx四幼、xx陽光幼兒園在雙語教學、早期閱讀、民間游戲、民族文化等方面都有各具特色的創(chuàng)新的校園文化。這是我們的“共輝煌”。二、同命運，共呼吸“同命運、共呼吸——我們的今天”。在看到我們輝煌成績的同時，我們也看到兄弟學校、其他區(qū)域的學校在突飛猛進的發(fā)展。小步前進已是滯后，原地不動更是落后。我們的發(fā)展也面臨很多現(xiàn)實困境。首先是我們各個學段的學業(yè)成績遭遇空前的挑戰(zhàn)。所謂挑戰(zhàn)就是你現(xiàn)在是第一，但即將不是第一，或者你以前是第一流的，現(xiàn)在有變成二流的趨勢，這叫挑戰(zhàn)。如果說，你排名落后了，那叫爬坡，那叫追趕。比如說42所小學，你的學業(yè)成績排到了第28名、29名、30名，這就叫落后，而且是顯著落后，就要迎頭趕上，快速趕上。之所以加了“空前”的限定語，是說明問題的嚴重性。其次，是優(yōu)質(zhì)生源的流失。優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，不僅僅是初中優(yōu)秀畢業(yè)生流失嚴重，四所小學每一年都有數(shù)量不少的優(yōu)秀小學畢業(yè)生升入市屬初中。第三，我們的辦學空間或者辦學條件亟待改善。有的小學生源暴滿，課室及活動場地嚴重不足；有的學校和幼兒園建筑質(zhì)量堪憂，特別是我們育才一幼、育才三幼的校舍存在著嚴重的安全隱患。第四，部分員工的精神狀態(tài)不是很飽滿，精氣神不足，沒能在他們身上到精力充沛、氣貫長虹、神采飛揚的影子。第五，就是對集團的認可度不高，既然是獨立的學校，何必還要辦集團？有人就是存在這樣的模糊認識。其實，xx集團是我們xx、南山、深圳教育的一張閃亮的明片。不論你尊重還是不尊重，承認還是不承認，它都客觀地存在那里，并且綻放著獨特的美麗。它是社區(qū)的文化高地，是蛇口人的精神家園。集團是一個整體，一損俱損，一榮俱榮。命運息息相關(guān)，共同呼吸著蛇口的空氣。高中是龍頭，幼、小、初是基礎。沒有強大的高中，小學和初中再好也好不到哪里去，沒有強大的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生的群體，高中也無法發(fā)展。因為沒有高中，沒有人們普遍重視的基礎教育最高學段過硬的高考指標衡量，說你強大就有點底氣不足，這話不一定準確，但社會上相當一部分人就是這么看的。因此，集團從幼兒園到高中到社區(qū)學院，是一個完整的鏈條，缺少任何一個學段、一個環(huán)節(jié)，都是不完整的，只有銜接貫通，相互促進，才有利于各個成員校的發(fā)展，進而形成集團強大的辦學優(yōu)勢。所以，大家要堅信不疑、堅定不移地依靠集體的力量，因為它可以辦大事，辦重要的事，辦有影響力的事；對集團要真心實意，要有真情實感。我們將研究不同學段的培養(yǎng)方向、培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)、進度、難度、教法和評價準則，引導各學段在人才培養(yǎng)上滿足各類人才成長的需要，形成從幼兒園到高中一體化的人才培養(yǎng)模式。我們將落實兩項任務，做成員校想做但做不了的事情，做成員校能做但沒有做完善、做盡善盡美的事情。有人會問，上有教育局，下有成員校，要集團干什么？集團就是做上面兩件事情。我們集團將牢記“三不”原則：“重疊的事不做”，“學校能做的事不做”，“明顯增加負擔的事情不做”，對成員學校不干擾、不折騰、不摻和。集團要發(fā)揮三大優(yōu)勢，一是為優(yōu)質(zhì)教育資源提供共享的空間。剛才好多學校都提到，特別是育才三中思考得非常全面、非常深入，就集團層面和學校層面各自承擔什么樣的角色、職責和貢獻分析得非常透徹。二是為教師的專業(yè)成長搭建廣闊的平臺。因為我們是同一個集團，互助合作、互相切磋非常便利，大家可以互通有無，做到縱向貫通、橫向聯(lián)合。三是為教師的生活，特別是子女的入學提供最大的便利。你看你在育才二中上班，你小孩在二小上學，你就可以利用下班、上班時間接送小孩，不要請保姆，是不是？（笑）你在育才三中工作，把小孩放在育才四小上學，你一個月省多少錢啊，是不是？盡管我們的高中面臨高考的壓力，但是集團內(nèi)教職工子女上高中的，無論是入學還是分班，我們幼兒園、小學和初中老師享受和高中教職工同等待遇！有了集團，我們的中高考成績才能持續(xù)高位運行；有了集團，我們的校園文化日益繁榮，春韻、晨笛、聽海、精葵花等文學社團名聞遐邇；有了集團，我們的人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，少年科學家培養(yǎng)計劃等舉措初見成效；有了集團，我們的教育國際化穩(wěn)步推進，高中國際課程班、華文教育影響廣泛；有了集團，我們的心理健康教育特色更加顯著，在南山區(qū)、深圳市占有一席之地；有了集團，我們安全督查工作更加縝密；有了集團，我們的體育、藝術(shù)等競賽斬金奪銀，特別是育才集團的教工排球、籃球、乒乓球、羽毛球，參加區(qū)以上比賽不是第一，就是第二；學生代表集團參加排球賽、乒乓球賽、羽毛球賽更是穩(wěn)居第一，這就是集團的優(yōu)勢。所以，當外面的選手聽說對手是育才時，雖然不能用“聞風喪膽”來形容，最起碼是“未戰(zhàn)先怯”。（笑）我們也還有著難得的發(fā)展機遇與優(yōu)勢。第一，是xx的升級改造將為我們育才的進一步發(fā)展，或者叫再出發(fā)提供了良好的發(fā)展機遇。根據(jù)xx工業(yè)區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，在五年之內(nèi)，蛇口升級換代將增加9萬個左右的白領(lǐng)，如果有一半人生小孩，會生出多少優(yōu)秀小孩讓我們一小、二小、三小、四小來教育？（