教師演講稿：做學(xué)生最喜愛(ài)的班主任(編輯修改稿)
2024-10-10 18:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)整個(gè)班級(jí)發(fā)火，3真是太不應(yīng)該了。想到這，我又轉(zhuǎn)回教室。我走進(jìn)教室之后，對(duì)著同學(xué)們深深得鞠了一個(gè)躬。然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)徖蠋熃裉斓男袨椋裉焓抢蠋煹牟粚?duì)，由于平時(shí)對(duì)同學(xué)們的期望太高，今天老師第一次遇到這種情況也緊張，老師不應(yīng)該對(duì)這名學(xué)生發(fā)火，更不應(yīng)該對(duì)大家發(fā)火。那位同學(xué)不會(huì)回答，可能是由于我和語(yǔ)文老師臨時(shí)換課，大家沒(méi)有來(lái)得及復(fù)習(xí)造成的，造成剛才的結(jié)果，責(zé)任主要在老師，不在同學(xué)們。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，班里就有幾個(gè)女孩眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。剛才和我頂撞的那個(gè)男孩也是臉色通紅，說(shuō)完我就走出了教室。在以后的幾十分鐘里，班里卻異常安靜，同學(xué)們不再像往常一樣，老師剛走就秩序大亂，而是自覺(jué)拿出書來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在隨后的第二節(jié)課聽課中，同學(xué)們反應(yīng)的特別好，也積極地配合我，教委的老師也對(duì)我們班剛才的表現(xiàn)給予了肯定。第四節(jié)自習(xí)課時(shí)，那位男同學(xué)快步走上講臺(tái)，當(dāng)著大家的面對(duì)我說(shuō)：“老師，今天是我不對(duì)，Sorry!請(qǐng)你原諒我。”當(dāng)時(shí)我的心里不知說(shuō)什么好，就脫口而出說(shuō)了一句:“沒(méi)什么，今天老師也有責(zé)任?！彼洲D(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天都是我不好，由于我沒(méi)能讓大家上好這一節(jié)課，請(qǐng)大家原諒我。大家能不能原諒我？”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“能”。我趁機(jī)對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們只要我們相互理解，共同努力我們大家一定能學(xué)好這門課，讓我們一起努力好不好？”同學(xué)們異口同聲的回答：“好?！比朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？我誠(chéng)懇的道歉，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，換來(lái)學(xué)生的尊重。教師真誠(chéng)地說(shuō)聲對(duì)不起，換來(lái)的是理解與尊重，增進(jìn)的是師生之間真摯的感情。三、做一名笑靨如花，平易近人的老師教師的微笑對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是理解，是信任，是鼓勵(lì)，是寬容，他們從微笑中感受老師的愛(ài)，對(duì)生活充滿了自信。那是一個(gè)冬天的下午，我去xx村里的學(xué)生家走訪，正不知為他家在哪兒犯愁，突然看見(jiàn)我班的另一位學(xué)生，她可是個(gè)令我頭疼的學(xué)生，每次考試就考那么幾分，家庭作業(yè)要么幾乎不寫，要么字跡亂成一團(tuán)，根本字母都不能看清幾個(gè)，課堂上也從不舉手發(fā)言。我從沒(méi)正眼瞧過(guò)她。但此時(shí)也顧不了這么多，只好極不情愿地叫住了她，她很拘謹(jǐn)?shù)嘏阄艺业侥俏粚W(xué)生的家。正走著，突然一股冷風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：“真冷?。 痹倏纯凑驹谖疑砼缘乃?，只見(jiàn)她穿的很少，我隨口問(wèn)了一聲：“你冷不冷？”她說(shuō)：“我不冷。和老師在一起，我一點(diǎn)兒也不冷！”這是她說(shuō)的話嗎？我不敢相信自己的耳朵。她接著說(shuō)：“劉老師，您今天判作業(yè)題的時(shí)候您笑了，您判的那本兒就是我的練習(xí)冊(cè)。對(duì)了老師，您笑起來(lái)真好看！”我一愣，其實(shí)我真的不知道我是否笑了，但是她卻說(shuō)得那么認(rèn)真和真誠(chéng)。我把她緊緊地?fù)г趹牙?，眼淚不由得盈滿眼眶。通過(guò)這一路的談話，我才知道她家有六個(gè)姐妹，家庭經(jīng)濟(jì)困難，每天放學(xué)回家第一件事就是照看三個(gè)妹妹。想想我以前對(duì)她的態(tài)度，真讓人汗顏。作為一名受過(guò)高等教育的老師，心胸竟不如一個(gè)十歲的孩子。從那以后，我深刻地反思自己的行為，我不再冷眼看待像她一樣的學(xué)生，而且經(jīng)常走到她們中間去，和她們一起活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)他們微笑，縮短我們之間的距離。我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣濃了，作業(yè)清楚了，上課也敢舉起自己的小手了，她們的臉上也露出了久違的燦爛的笑臉。教師的微笑是世界上最美麗的笑容，是暖暖的陽(yáng)光，是潺潺的清泉，是縷縷的春風(fēng)，是絢麗的花朵，面對(duì)著學(xué)生，老師的一個(gè)微笑對(duì)他們是一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種寬容。我?guī)е⑿湍芙o學(xué)生一種強(qiáng)大的親和力，而這種親和力一定使身為老師的我魅力倍增，也必將給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師的一言一行影響著學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才。教師的言教重要，身教更重要。崇高的教師人格對(duì)于推動(dòng)學(xué)生的心靈來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，教師修煉自身素養(yǎng)，完善自身人格至關(guān)重要。教師如果能在教育教學(xué)中展示用寬容的心態(tài)去包容學(xué)生，用真誠(chéng)的態(tài)度去感化他們，用熱情的微笑去引導(dǎo)他們，真正在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生就會(huì)自然生成對(duì)教師的仰慕之情，心甘情愿地接受教師的教育。我希望我的孩子們每天都生活在鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中，生活在誠(chéng)實(shí)與正直中，生活在友愛(ài)與真誠(chéng)中。我知道做一個(gè)讓學(xué)生最滿意的老師很難，但我愿用我畢生的努力去完善自我，決不辜負(fù)！第四篇：演講稿 做學(xué)生最喜愛(ài)的老師各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好，今天我演講的題目是“看，陽(yáng)光下最美的我們”“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師?！崩?
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