【文章內(nèi)容簡介】 方面情況。集體驅(qū)車前往目的地下午走進(jìn)學(xué)生心靈，拉進(jìn)彼此距離集體進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動無第二天上午“七月陽光”課堂教學(xué)由教育技術(shù)專業(yè)進(jìn)行免費(fèi)攝影，技能知識的教學(xué)。在一天的活動中我們既要調(diào)動起學(xué)生們參與活動的積極性，同時(shí)也要讓留守兒童們學(xué)到一些實(shí)際運(yùn)用的知識下午課外實(shí)踐針對于上午的課程內(nèi)容進(jìn)行課外的攝影實(shí)踐。第三天上午“似我驕陽”?集體問卷調(diào)查?暑期作業(yè)輔導(dǎo)?針對留守兒童的情況進(jìn)行問卷調(diào)查。?主要由教育學(xué)專業(yè)進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)。成員們對于前兩天活動的總結(jié)及改進(jìn)措施的制定。下午集體活動、“開心一夏”全員進(jìn)行當(dāng)天問卷的整理工作，學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)第四天上午深度訪談，全面了解訪談活動通過每天送同學(xué)上下學(xué)了解學(xué)生的家庭住址，深入他們的家庭，對他們進(jìn)行采訪。我們需要和學(xué)校的老師以及負(fù)責(zé)人們積極地溝通，盡可能獲得更多的信息。下午集體活動、“開心一夏”全員進(jìn)行當(dāng)天訪談內(nèi)容的整理工作，學(xué)前教育進(jìn)行才藝教學(xué)第五天上午“快樂方舟”講座心理學(xué)專業(yè)展開心理知識宣傳講座。另外兩個(gè)專業(yè)需要積極地配合心理和學(xué)前專業(yè)的活動開展。下午“開心一夏”教學(xué)活動由學(xué)前教育專業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行才藝教學(xué)。第六天上午“安全教育”主題班會展開“父母不在身邊如何保護(hù)自己”主題班會教育活動。無下午分別儀式全體成員與留守兒童進(jìn)行分別安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第三篇：2009本科生暑期社會實(shí)踐活動實(shí)施方案2009級本科生暑期社會實(shí)踐活動計(jì)劃根據(jù)我校大學(xué)生思想政治綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃安排，2009級本科生于第四學(xué)期完成《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課理論學(xué)習(xí)后，利用暑假進(jìn)行社會調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告。為貫徹執(zhí)行思想政治理論課N+X教學(xué)方案，落實(shí)思想政治綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，特制定以下方案。一、組織形式：本次社會調(diào)查活動將分三個(gè)層次進(jìn)行，即：一級團(tuán)隊(duì)、二級團(tuán)隊(duì)、三級團(tuán)隊(duì)。一級團(tuán)隊(duì)的組成。由擔(dān)任概論課的4位任課教師（佀詠梅、朱吉平、許翠玲、常進(jìn)軍）在所授班級中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組織8個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由34名學(xué)生組成，任課教師擔(dān)任組長。教師要直接帶領(lǐng)本團(tuán)隊(duì)進(jìn)行社會調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，團(tuán)隊(duì)成員共享調(diào)研成果。各團(tuán)隊(duì)調(diào)查題目不得重復(fù)。二級團(tuán)隊(duì)的組成。在選定班級中組成8個(gè)二級團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)3—5人組成，任課教師選定學(xué)生來擔(dān)任組長，組長帶領(lǐng)成員進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，團(tuán)隊(duì)成員共享調(diào)研成果。三級團(tuán)隊(duì)的組成。其他未參與一、二級團(tuán)隊(duì)的同學(xué)可根據(jù)就近原則自由組合，每個(gè)團(tuán)隊(duì)46人為年級團(tuán)隊(duì)，推選組長，然后進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，團(tuán)隊(duì)成員共享調(diào)研成果。所有調(diào)查報(bào)告必須手寫在《實(shí)踐活動記錄冊》指定位置，于下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)交任課教師，任課教師批閱后，登錄思想政治綜合實(shí)踐課成績；調(diào)查報(bào)告還應(yīng)當(dāng)以Word文檔錄入電子版，并發(fā)送到指導(dǎo)教師指定的郵箱。二、社會調(diào)查選題根據(jù)以上組織形式，為便于教師指導(dǎo)，調(diào)研地域主要限于濱州、東營、淄博、德州等地。主要參考主題如下：農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例新時(shí)期農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移調(diào)查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例取消農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民收入情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例農(nóng)村醫(yī)療條件現(xiàn)狀調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例農(nóng)村新型合作醫(yī)療調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例城市社區(qū)醫(yī)療服務(wù)體系情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例建設(shè)社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)問題調(diào)查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展模式典型調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1民營企業(yè)應(yīng)對金融危機(jī)的對策調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1農(nóng)村養(yǎng)老方式變化趨勢及原因調(diào)查分析——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1農(nóng)民的環(huán)境生態(tài)意識情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策實(shí)施情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1新農(nóng)村文化建設(shè)情況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1市場調(diào)查：家鄉(xiāng)人想要什么樣的家——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1某城市社區(qū)（某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人民娛樂生活現(xiàn)狀——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例1民營企業(yè)在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的的作用——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)調(diào)查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2關(guān)于食品安全的調(diào)查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2垃圾分類化知識普及調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2城鄉(xiāng)差異的程度與表現(xiàn)——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2“村官”與自主創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2城鎮(zhèn)房屋拆遷與農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2科技興農(nóng)的現(xiàn)況及發(fā)展趨勢——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例2農(nóng)村衛(wèi)生條件改善狀況的調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護(hù)——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例3城鄉(xiāng)婚俗文化的調(diào)查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例3農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀的調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例33．關(guān)于某地環(huán)保狀況的調(diào)查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例三、要求最終成果：各一、二級團(tuán)隊(duì)必須完成調(diào)研報(bào)告1篇，不少于5000字；一級團(tuán)隊(duì)教師必須提交相關(guān)論文1篇。2000字原始工作資料積累：各一、二級團(tuán)隊(duì)必須把調(diào)研過程中的調(diào)查問卷、訪談記錄、工作記錄、搜集到的相關(guān)資料統(tǒng)一上交本部教學(xué)秘書存檔。發(fā)揮教師指導(dǎo)作用：一級團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)教師要發(fā)揮能吃苦、能戰(zhàn)斗的精神，親自帶領(lǐng)本組的學(xué)生開展調(diào)研工作；同時(shí)，教研室全體教師還要按照分工，加強(qiáng)對二級團(tuán)隊(duì)以及其余學(xué)生社會實(shí)踐活動的指導(dǎo)，確保有所收獲。其他相關(guān)要求：調(diào)研過程中要特別注意人身和財(cái)務(wù)安全，并注意樹立濱州學(xué)院師生的良好形象，不得出現(xiàn)損害學(xué)校聲譽(yù)的行為和現(xiàn)象。四、經(jīng)費(fèi)保障為確保本方案實(shí)施，尤其一、二級團(tuán)隊(duì)活動展開，應(yīng)給與一定的經(jīng)費(fèi)保障。參照我校大學(xué)生SRTP基金資助額度，給與每個(gè)一級團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)資助1200元，每個(gè)二級團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)資助800元。資助經(jīng)費(fèi)從我部思想政治理論課教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。各一、二級團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)分別由組長負(fù)責(zé)，二級團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)由指導(dǎo)教師監(jiān)督使用。經(jīng)費(fèi)報(bào)銷程序?yàn)閳F(tuán)隊(duì)組長簽字、指導(dǎo)教師簽字、社科部負(fù)責(zé)人簽字、計(jì)劃財(cái)務(wù)處報(bào)銷。經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格按我校有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，主要用作調(diào)研所需的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、筆記本、中性筆、資料打印復(fù)印費(fèi)等（須要正式發(fā)票），不得用于招待費(fèi)、購置生活用品等與調(diào)研內(nèi)容無關(guān)的開支。放假前由本部財(cái)務(wù)協(xié)管員范麗娟老師到財(cái)務(wù)處預(yù)借所需費(fèi)用的50%，發(fā)放給各一、二級團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，開學(xué)后報(bào)銷。報(bào)銷截止時(shí)間：2011年10月14日。社科部概論教研室201161第四篇：2009本科生暑期社會實(shí)踐活動實(shí)施方案農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查以無棣縣為例 今年以來，無棣縣勞動就業(yè)處為貫徹落實(shí)實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極培育創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持勞動者成功創(chuàng)業(yè)，帶動勞動者就業(yè)，重點(diǎn)指導(dǎo)和促進(jìn)大中專畢業(yè)生、復(fù)退軍人、城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)已基本形成創(chuàng)業(yè)政策體系、培訓(xùn)體系、載體體系和服務(wù)體系，基本建立起平等競爭、結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)作科學(xué)、充滿活力的新型創(chuàng)業(yè)機(jī)制。全縣再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1464人，新增138人創(chuàng)業(yè)，帶動950人就業(yè)。現(xiàn)已建立一個(gè)高新農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園，兩個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。一、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的基本成效今年以來，無棣縣勞動就業(yè)處為貫徹落實(shí)實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極培育創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持勞動者成功創(chuàng)業(yè)，帶動勞動者就業(yè)，重點(diǎn)指導(dǎo)和促進(jìn)大中專畢業(yè)生、復(fù)退軍人、城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民