【文章內(nèi)容簡介】 容、難度,二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導(dǎo),使他們掌握教育方法、配合學(xué)校糾正孩子的不良行為習(xí)慣。還要加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規(guī)，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學(xué)校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進孩子健康、和諧發(fā)展。某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。”請問：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？【案例分析要點】（1）吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學(xué)生進行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負有不可推卸的責(zé)任。某中學(xué)為整頓教學(xué)秩序，搞了一次日常教學(xué)秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴(yán)肅課堂教學(xué)秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當(dāng)班費，年底一律不評為三好學(xué)生。一日，該班學(xué)生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當(dāng)眾批評，并被罰款5元。學(xué)生家長對教師罰學(xué)生款的做法很有意見，反映到學(xué)校，但學(xué)校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經(jīng)濟處罰應(yīng)該是必要的。（1）本案中所涉及到的法律關(guān)系主體有哪些（A）A、教師、學(xué)校、學(xué)生及其家長B、教師、學(xué)校、學(xué)生C、學(xué)校、學(xué)生D、教師、學(xué)生（2）由本案引發(fā)的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C）A、學(xué)校和教師均有權(quán)加強教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應(yīng)加強對學(xué)生的批評教育，對個別屢教不改的學(xué)生也可進行相應(yīng)的紀(jì)律處分，可以對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)處罰。B、學(xué)校的收費是符合國家的有關(guān)規(guī)定，也是依法進行的。C、學(xué)校和教師應(yīng)依法行使自身的權(quán)利。在制定任何規(guī)章制度和管理措施時，都應(yīng)以相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)“依法治?！?，而不應(yīng)“違法治校”。D、當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)利受到侵犯時，可采取有效措施與學(xué)校進行磋商某大學(xué)女學(xué)生嚴(yán)某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并予沒收。后學(xué)校認為嚴(yán)某考試作弊，態(tài)度惡劣，于是對其做出勒令退學(xué)的處分決定。嚴(yán)某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方至今未給予任何書面答復(fù)。（1）本案中所涉及到的法律關(guān)系主體有哪些（A）A、學(xué)校和學(xué)生B、學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長C、學(xué)校、監(jiān)考教師和學(xué)生D、學(xué)校、監(jiān)考教師、學(xué)生和學(xué)生家長（2）當(dāng)事人違反了什么法律（D）A、《憲法》B、《教育法》C、國家關(guān)于考試工作的相關(guān)法律法規(guī)D、以上三者都有（3）本案下列啟示中，錯誤的是（C）A、學(xué)生要遵守考試紀(jì)律；B、學(xué)校應(yīng)維護考場紀(jì)律，依法對考試作弊行為進行懲處；C、學(xué)校應(yīng)正當(dāng)行使自身的權(quán)利，依法保障學(xué)生的受教育權(quán)，對學(xué)生的紀(jì)律處分應(yīng)依法進行，可以開除考試違紀(jì)的學(xué)生。D、當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)利受到侵害時，應(yīng)勇于正確地運用法律武器，維護自身的合法權(quán)利。某中學(xué)組織本校學(xué)生到一中學(xué)參加考試?？忌霭l(fā)前，本校專門向?qū)W生進行了安全教育。上午考試結(jié)束后，老師又特別強調(diào)：吃飯休息，不準(zhǔn)私自外出，有事必須請假，尤其是不準(zhǔn)出去游泳。但16歲的學(xué)生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章分析，下列說法錯誤的是（D）A、學(xué)校不承擔(dān)王某的死亡責(zé)任B、本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應(yīng)該知道私自下水塘游泳的危險性，學(xué)校也告訴了他這樣危險，并且在學(xué)校三令五申的告誡后，還是違反紀(jì)律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學(xué)校在教育管理上并無過錯，應(yīng)認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應(yīng)。C、本案中王某由于違反紀(jì)律，實施按其年齡和認知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險的，而造成傷害事故，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的死亡責(zé)任，因為不論怎樣學(xué)校都應(yīng)當(dāng)盡到妥善管理學(xué)生的義務(wù)某校小學(xué)四年級班主任李某讓其班上的學(xué)生擦二層樓的玻璃,由于沒有采取安全措施，致使一名學(xué)生在擦玻璃時與另一名學(xué)生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請結(jié)合有關(guān)教育法律法規(guī)及規(guī)章，分析下列說法中錯誤的是（A）A、學(xué)生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害，其責(zé)任應(yīng)有學(xué)生自己負責(zé)B、依據(jù)〈〈未成年人保護法〉〉第16條第1款以及教育部的有關(guān)規(guī)章的規(guī)定：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。C、對于學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)因過錯而造成的傷害事故的責(zé)任。D、學(xué)校應(yīng)對教師進行保證學(xué)生安全的教育，制定有關(guān)安全管理規(guī)章制度，并切實予以落實。當(dāng)發(fā)生傷害事故時，應(yīng)當(dāng)及時采取措施救助受傷害學(xué)生。未成年人保護法測試題一答案單位 姓名 得分一、單選題：(102分=20分)我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（C）的權(quán)利。A．初級教育 B．基礎(chǔ)教育 C．義務(wù)教育我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用（A）維護自己的合法權(quán)益。A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護人（B）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應(yīng)營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的（A）標(biāo)志，不得允許未成年人進入。A．未成年人禁止進入 B．小學(xué)生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，（A）。A．應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任 B．不承擔(dān)責(zé)任 C．視情況而定某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（C）。A．合理 B．合法 C．不合法根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（B）。A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的（B）。A．發(fā)育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育二、多選題：(103分=30分)把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（ABCD）。有理想 B．有文化 C．有紀(jì)律 D．有道德國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內(nèi)容是（BCD）。（1）愛祖國（2）愛中國共產(chǎn)黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學(xué)（6）愛社會主義A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是（AC）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。A．考試 B．復(fù)學(xué) C．升學(xué) D．就業(yè)學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加（ABC）等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其進行（ABCD）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術(shù)教育 D．職業(yè)教育各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（BC）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。A．完善 B．建立 C．改善 D．促進任何組織和個人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ABC）的勞動或者危險作業(yè)。A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（AB）也不公開審理。A．一律 B．一般 C．通常 D．應(yīng)該三、判斷題：(102分=20分)保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。（√）父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。（）任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。（√）任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（√）對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（√）國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權(quán)不受侵犯。（）對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當(dāng)尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益。（√）侵害未成年人的合法權(quán)益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法賠償或者承擔(dān)其他民事責(zé)任。（√）侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責(zé)任。（）四、簡答題：(215分=30分)你知道哪些場所應(yīng)向中小學(xué)生優(yōu)惠開放？請說出至少五種場所。（15分）博物館、紀(jì)念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院國家鼓勵哪些單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝15分）第三篇：未成年人保護法案例分析試題及答案11頁《未成年人保護法》案例分析婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學(xué)畢業(yè)，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續(xù)上學(xué)而讓她留在家中幫父母做家務(wù)，讓其弟弟繼續(xù)上學(xué)。她父母實施了哪些違法行為？【案例分析要點】 歧視女性未成年人；使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)小剛為某校八年級的學(xué)生，今年14歲，很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”問題在全班進行 無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會有前途，就送他到一家商場當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識了一些不良青年，學(xué)會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問?；卮饐栴}：（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？（3）小剛的變化給我們什么啟示？ 【案例分析要點】（1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務(wù)教育”的規(guī)定；商場負責(zé)人違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規(guī)定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“學(xué)校保護”中“關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。（2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，有錯誤不改，任其發(fā)展下去就會走上犯罪的道路。中學(xué)生一定要加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹(jǐn)慎交友。某一小學(xué)高年級，學(xué)生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀(jì)律性差。某一周三下午，綜合實踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時，又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內(nèi)批評樸某（只有兩人在場），學(xué)生不服，與其爭辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學(xué)生回家，第七節(jié)英語課沒上著（教師下班時間為5：30）?！景咐治鲆c】（1）學(xué)生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，當(dāng)王老師制止時，又與老師蠻纏，這對老師不尊重，違反了《小學(xué)生守則》第二條專心聽講，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第三條，尊敬老師，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。也違反了《中華人民共和國教師法》第八章法律責(zé)任第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。因此，鑒于情節(jié)不是特別嚴(yán)重和惡劣，學(xué)生樸某應(yīng)該向王老師承認錯誤，賠禮道歉（2）王老師作為人民教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，對工作認真負責(zé)應(yīng)該是好的，但采取的方法不當(dāng)，對學(xué)生的人格不夠尊重，違反了中華人民共和國主席令第15號《中華人民共和國教師法》第二章權(quán)利和