有關我國未成年人保護法(編輯修改稿)
2025-07-25 04:27 本頁面
【文章內容簡介】 道德的人”和、“陽光少年”評選、“知榮明恥，爭創(chuàng)新三好”、“迎奧運、講文明、樹新風”等一系列活動，樹立中小學生形象，建設和諧文明校園。三是開展小公民道德建設實踐行動，培養(yǎng)青少年的實踐能力。四是開展少先隊“手拉手”活動。以加強少年兒童中華傳統(tǒng)美德教育為重點，廣泛開展城市少年兒童、孤殘兒童、進城務工農民未成年子女、特困家庭未成年子女之間的“手拉手”結對互助活動，搭建起團結友愛、互助進步的聯(lián)系紐帶。五是開展“希望工程”、“春蕾計劃”等扶貧救助活動，大力弘揚助人為樂的良好社會風尚。（三）全面貫徹教育方針，未成年人受教育權利得到保護按照適齡兒童必須接受規(guī)定年限義務教育的要求，教育行政部門嚴格教育與保護相結合的原則，采取有效措施，切實加強對未成年人合法權益的保護。一是加強教師職業(yè)道德建設。制定了《魏都區(qū)關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》，在全區(qū)開展了“教師職業(yè)道德大討論”活動并結合演講，征文等載體，深化活動內涵，推動全區(qū)廣大教師進一步轉變師德師風，以為學生提供優(yōu)質服務為已任，平等對待每一個學生，在學習和生活中關心、愛護學生。二是全面提高教師、尤其是農村教師業(yè)務技能。積極開展農村老師轉崗培訓，有效緩解農村學校教師結構不合理問題。三是均衡教育資源。針對郊區(qū)學校師資力量相對薄弱問題，區(qū)教體局不斷加大對薄弱學校的扶持力度，積極開展支教、送好課下鄉(xiāng)及大校帶小校、中心學校帶鄉(xiāng)?；顒踊顒樱x派區(qū)直學校優(yōu)秀教師到農村支教，組織優(yōu)質課教師及骨干教師送課下鄉(xiāng)，實現(xiàn)了校際間幫扶制度化、經?；Ｓ行Т龠M農村學校教師素質和教育教學質量提高。（四）注重校園安全工作，為未成年人營造良好的育人環(huán)境。 一是注重健全完善校園安全制度。成立了“魏都區(qū)中小學校幼兒園安全管理工作領導小組”，建立健全了安全工作各項制度，完善了區(qū)、辦事處、校、班四級安全網絡體系。堅持每學期初，在全區(qū)中小學及幼兒園開展專題安全月教育活動，各有關部門明確職責，查漏補缺，加強監(jiān)督，努力提高未成年人學生的自我保護能力，確保學校不出現(xiàn)安全事故。二是把安全措施落到實處，切實消除安全隱患，區(qū)教體局組織相關部門成立校園安全檢查組，定期對區(qū)屬各級各類學校、幼兒園進行安全工作專項檢查。三是強化學校傳染性疾病的防治工作。區(qū)教育、衛(wèi)生部門認真落實有關學校傳染病預防與控制工作的要求，結合落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，采取有效措施，嚴防手足口病和甲型流感，
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