【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地的各種功能，營(yíng)造具有強(qiáng)烈學(xué)校文化特色的校園風(fēng) 貌，符合老師及學(xué)生學(xué)習(xí)及生活要求的學(xué)區(qū)環(huán)境。第五條規(guī)劃原則：生態(tài)性原則：以生態(tài)效應(yīng)為核心，完善綠地生態(tài)功能，將校園周?chē)淖匀画h(huán)境引入校園內(nèi)部。系統(tǒng)性原則：增強(qiáng)校園綠地系統(tǒng)的綜合功能，合理布局，均衡分布，完善結(jié)構(gòu)和布局，使之有機(jī)組合，充滿(mǎn)活力。多樣性原則：在學(xué)校綠化建設(shè)中注意體現(xiàn)生物多樣性，豐富植物種類(lèi)，發(fā)揮植物的多種功能。地方性原則：充分體現(xiàn)并強(qiáng)化學(xué)校所在地的地域特點(diǎn)，因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校位置、氣候等外部自然條件和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀特點(diǎn)，完善校園綠地系統(tǒng)。分期規(guī)劃實(shí)施原則：城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃既要有遠(yuǎn)景的目標(biāo)，也要有近期的安排，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧。：以城校園綠地的有計(jì)劃發(fā)展來(lái)促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。：注重綠地鄉(xiāng)土植物的配置，綠地規(guī)劃與歷史文化保護(hù)區(qū)和文保單位相結(jié)合。、線(xiàn)、面相結(jié)合，大、中、小相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合的原則。第六條規(guī)劃期限：本規(guī)劃的期限為2012－2017年。第二章 學(xué)校概況與學(xué)校綠地現(xiàn)狀分析第七條學(xué)校綠地現(xiàn)狀分析 ：將校園整體分為四個(gè)主要功能區(qū)，即綜合教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)及教工生活區(qū)，對(duì)整個(gè)綠地區(qū)分組進(jìn)行全方位調(diào)查，并且對(duì)于各綠地區(qū)選擇幾個(gè)有代表性的點(diǎn)進(jìn)行分析，調(diào)查的因子有：?jiǎn)棠?、灌木和地被植物的?shù)量、品種、規(guī)格和空間布局形式等對(duì)植物配置情況的影響。：海大校園位于?？谑形髂喜?，西臨世紀(jì)大橋，屬于亞熱帶地區(qū)，利用熱帶植物與水體打造一所熱帶濱海學(xué)校。第三章規(guī)劃目標(biāo)與指標(biāo)第八條規(guī)劃目標(biāo)：利用熱帶季雨林氣候適合熱帶及許多亞熱帶植物生長(zhǎng)，此規(guī)劃使之與各類(lèi)綠地功能協(xié)調(diào)，有機(jī)組合、相互映襯，形成科學(xué)、合理、完整的校園綠地系統(tǒng)，充分發(fā)揮綠地的綜合功能，達(dá)到保護(hù)和改善學(xué)校乃至城市生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化校園學(xué)習(xí)及居住環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)。第九條規(guī)劃指標(biāo)：綠地系統(tǒng)建設(shè)的主要規(guī)劃指標(biāo)為：2010年，建成區(qū)綠地率、綠化覆蓋率和人均公共綠 3 %、% ；2013年， %、%；2017年， %、%和 m2。第四章 學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃結(jié)構(gòu)、布局與分區(qū) 第十條綠地系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：根據(jù)海大現(xiàn)狀分析，以水體，綠地，林蔭道相連貫，組成學(xué)校的綠色網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)校綠色生態(tài)環(huán)境圈，建設(shè)生態(tài)式熱帶大學(xué)校園。第十一條綠地布局與分區(qū)：海南大學(xué)校園建設(shè)要充分發(fā)揮占地連片的優(yōu)勢(shì)，以“二軸五塊”為總體結(jié)構(gòu)，充分利用自然賦予的水體條件，塑造以水為靈魂的濱海大學(xué)校園布局，用豐富多樣的水體景觀與獨(dú)特的地理位置、空間景觀特征共同構(gòu)成海南獨(dú)有的水景校園。所謂“二軸”是根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有土地分布特點(diǎn)形成的貫穿校區(qū)東西、南北走向的兩條主軸線(xiàn)。一條是貫穿校園南北走向的生態(tài)軸，另一條是東西走向的文化軸。五塊分別以東坡湖圖書(shū)館（I區(qū)，學(xué)習(xí)休閑區(qū)），起點(diǎn)草坪和教工宿舍區(qū)（II區(qū)，教工生活區(qū)），學(xué)生公寓和食堂（III，學(xué)生生活區(qū)），四教一教田徑場(chǎng)（IV區(qū)，綜合教學(xué)區(qū)），農(nóng)科群樓三教藝術(shù)樓（V區(qū)，體育活動(dòng)區(qū)）。第五章 樹(shù)種規(guī)劃調(diào)查 結(jié)果表明海南大學(xué)校園中共計(jì)有園林樹(shù)木種類(lèi)64個(gè)科207個(gè)種(變種)。其中屬于喬木96種 , 灌木91種 , 藤木20 種。從樹(shù)種的數(shù)目看, 海大校園園林樹(shù)種是極其豐富的 , 說(shuō)明學(xué)校的園林管理人員在引進(jìn)園林樹(shù)種 , 使園林樹(shù)種多樣化方面是有遠(yuǎn)見(jiàn)的并做了大量工作。校 園中最主 要的園林樹(shù)種 是木 麻黃、椰子、榕樹(shù)、九里香等 , 其次是 大葉相思、非洲楝、苦楝、變?nèi)~木、紅花羊蹄甲、紅桑等。此外 , 有很大一部分樹(shù)種數(shù)量少 , 分布范 圍也較小 , 還 有一 部分則僅種植 在苗圃或標(biāo) 本園中 , 在校園園林綠化 中未充分被利用。造成這 種情況 的原因 , 一 方面是 由于校 園中大部分地 區(qū)土壤含鹽 分過(guò)多 , 地 下水位 過(guò)高等不 良生 境條 件 , 使許多 樹(shù)種不能在這些地 區(qū) 良好地生長(zhǎng) , 從 而限 制了許多園林樹(shù)種的廣 泛分布。另一方 面 是 種苗來(lái)源困難和 綠化經(jīng) 費(fèi)不足 , 也使許 多植物 不能被大量利 用。因此 , 從 整個(gè) 校園看 , 校 園的 園林樹(shù)木種類(lèi) 尚有 單調(diào)之嫌 , 而 且能體現(xiàn) 單位特色優(yōu) 良名貴樹(shù)種也較少。第十二條樹(shù)種規(guī)劃目的按照適地適樹(shù)的原則，對(duì)校園園林綠化主要應(yīng)用品種作出科學(xué)規(guī)劃和特色設(shè)計(jì)，優(yōu)化城市樹(shù)種結(jié)構(gòu)，建立生態(tài)性植物群落，提高綠化植物改善校園環(huán)境的機(jī)能，營(yíng)造體現(xiàn)校園特點(diǎn)的山、水、洲、城現(xiàn)代綠地景觀，為校園苗木生產(chǎn)和園林綠化樹(shù)種選擇提供重要依據(jù)。第十三條樹(shù)種規(guī)劃基本原則適地適樹(shù)原則優(yōu)先選擇適應(yīng)校園環(huán)境、生長(zhǎng)發(fā)育良好、抗逆性強(qiáng)的樹(shù)種。鄉(xiāng)土樹(shù)種與外來(lái)樹(shù)種相結(jié)合原則 以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，適當(dāng)引進(jìn)經(jīng)長(zhǎng)期栽培適于本地區(qū)生長(zhǎng)的外來(lái)樹(shù)種，滿(mǎn)足校園綠化對(duì)物種多樣性的要求，實(shí)現(xiàn)地帶性景觀與開(kāi)放型校園的和諧統(tǒng)一。景觀價(jià)值原則充分開(kāi)發(fā)園林植物形、姿、色等觀賞特性，構(gòu)筑豐富多姿、色彩燦爛的觀賞多樣性，擴(kuò)大觀花、觀形、遮蔭樹(shù)種的應(yīng)用范圍，為花園式生態(tài)宜居城市建設(shè)奠定基礎(chǔ)。生態(tài)經(jīng)濟(jì)原則與環(huán)保模范城市建設(shè)同步，生態(tài)功能與景觀效果并重，兼顧經(jīng)濟(jì)效益。生物多樣性原則 擴(kuò)大物種、基因資源的利用，提高物種多樣性和基因多樣性。豐富植物生態(tài)型、植物生活型，喬、灌、藤、草本植物綜合利用，比例合理。景觀生態(tài)原則在植物景觀的組合上，應(yīng)以生態(tài)理論作指導(dǎo)，以常綠樹(shù)為主基調(diào)，適當(dāng)穿插四季花卉，力求樹(shù)木高低錯(cuò)落有致、疏密有序，形成優(yōu)良的植物總體和局部效果。綠地的規(guī)劃盡量減少草坪的應(yīng)用，因?yàn)椴萜旱纳鷳B(tài)效益比起喬木和下層灌木來(lái)所獨(dú)相對(duì)較差。第十四條樹(shù)種技術(shù)指標(biāo)規(guī)劃： 城區(qū)綠地喬木種植密度不低于一定要求，喬、灌、草地占綠地面積比例適當(dāng)。2 常綠喬木適當(dāng)多于落葉喬木。行道樹(shù)種植規(guī)格要求：一般8cm≤胸徑≥20cm,全冠、帶土球移植。4 新優(yōu)樹(shù)種的大面積推廣綠化種植，需經(jīng)其一個(gè)生命周期的本地栽培驗(yàn)證。5針對(duì)城區(qū)種植土層深度：?jiǎn)棠尽?00cm，灌木≥60cm，草地≥30cm。第十五條基調(diào)樹(shù)種、骨干樹(shù)種及一般樹(shù)種規(guī)劃概述校園綠化基調(diào)樹(shù)種是指能充分表現(xiàn)植被特色、反映校園風(fēng)格、作為校園景觀的標(biāo)志樹(shù)種。校園綠化骨干樹(shù)種是指具有優(yōu)異的特點(diǎn)、在各類(lèi)城市綠地中出現(xiàn)頻率較高、使用數(shù)量大、有發(fā)展?jié)摿Φ臉?shù)種。不同類(lèi)型的城市綠地一般應(yīng)有不同的骨干樹(shù)種?；{(diào)樹(shù)種、骨干樹(shù)種規(guī)劃需要考慮的主要因素：樹(shù)種利用現(xiàn)狀；樹(shù)種干形、花、季相色彩、葉形特點(diǎn)；著重考慮樹(shù)種對(duì)當(dāng)?shù)貥?shù)木生長(zhǎng)限制因子的生態(tài)適應(yīng)性，如樹(shù)種耐水濕的能力；突出城市綠化特色對(duì)樹(shù)種的要求，如構(gòu)建濱水景觀的需要等?；{(diào)樹(shù)種規(guī)劃學(xué)校綠化基調(diào)樹(shù)種，是能充分表現(xiàn)當(dāng)?shù)刂脖惶厣?、反映學(xué)校風(fēng)格、能作為學(xué)校景觀重要標(biāo)志的應(yīng)用樹(shù)種。選定基調(diào)樹(shù)種4種：椰子、榕樹(shù)、雞蛋花、九里香等。骨干樹(shù)種規(guī)劃學(xué)校綠化的骨干樹(shù)種，是具有優(yōu)異的特點(diǎn)、在各類(lèi)綠地中出現(xiàn)頻率最高，使用數(shù)量大、有發(fā)展?jié)摿Φ臉?shù)種；主要包括行道樹(shù)、庭園樹(shù)、抗污染樹(shù)種、防護(hù)綠地樹(shù)種、生態(tài)風(fēng)景林樹(shù)種等。選定骨干樹(shù)種12種：印度紫檀、大葉欖仁、大葉相思、非洲楝、苦楝、變?nèi)~木、紅花羊蹄甲、棕櫚、大王棕、小葉欖仁、榕樹(shù)、木麻黃。一般樹(shù)種規(guī)劃蘇鐵、南洋杉、白玉蘭、樟樹(shù)、大葉紫薇、三角梅、欖仁樹(shù)、木棉、扶桑、紅桑、變?nèi)~木、紅背桂、臺(tái)灣相思、紅花洋蹄甲、鳳凰木、印度紫檀、刺桐、洋金鳳、細(xì)葉榕、大葉榕、九 5 里香、米蘭、桃花心木、雞蛋花、炮仗花、龜背竹、綠蘿、龍舌蘭、朱蕉、龍血樹(shù)、假檳榔、魚(yú)尾葵、散尾葵、蒲葵、椰子、大王棕、油棕、棕竹、檳榔、佛肚竹、一品紅等。第六章 生物多樣性保護(hù)與建設(shè)規(guī)劃 第十六 生物多樣性保護(hù)的規(guī)劃原則 可持續(xù)發(fā)展原則，實(shí)現(xiàn)生物多樣性可促進(jìn)城市綠化地自然化，提高城市綠地系統(tǒng)的生態(tài)功能。生態(tài)功能與景觀效果并重，兼顧經(jīng)濟(jì)效益。亞熱帶常綠闊葉林保護(hù)原則。經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，保存和發(fā)展自然生態(tài)區(qū)域植被，有節(jié)制地引進(jìn)域外特色物種，構(gòu)造具有海南特色的城市生物多樣性格局。野生動(dòng)物的棲息地，繁殖地保護(hù)原則。珍稀瀕危物種原生地和名木古樹(shù)保護(hù)原則。5 提高單位綠地面積的生物多樣性指數(shù)。增大校園綠地建設(shè)規(guī)模，促進(jìn)生態(tài)綠地的自然化，重視植物群落的構(gòu)筑；選擇適應(yīng)海南氣候，抗逆性強(qiáng)的鄉(xiāng)土植物，尤其是優(yōu)勢(shì)樹(shù)種，進(jìn)行人工直接育苗和培育。7 國(guó)地平安，改善生態(tài)環(huán)境原則。特種用途林保護(hù)原則。第七章 規(guī)劃實(shí)施措施第十四條學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，必要嚴(yán)格按照有關(guān)的綠地規(guī)劃預(yù)留綠地，并由規(guī)劃、園林部門(mén)劃定城市“綠線(xiàn)”，建立嚴(yán)格的管理制度，確保城市綠地和規(guī)劃綠地不被侵占和破壞。第十五條本規(guī)劃在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要建立以資金投入為主體的城市綠化多元化投資體制。每年都要安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助周邊的綠化隔離帶和生態(tài)綠地地域生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。第十六條充分調(diào)動(dòng)各級(jí)、各部門(mén)及學(xué)生和老師的積極性，制定有效的措施，確保學(xué)校的各類(lèi)項(xiàng)目的綠化配套資金，用于配套綠化的建設(shè)和管理。第十七條充分利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境所提供的條件，多渠道籌集社會(huì)資金，增加對(duì)園林綠化的投資力度。第十八條逐步建立和完校園綠化法規(guī)體系。結(jié)合?？诎l(fā)展的實(shí)際情況，制定和完善地方城市綠化法規(guī)，指導(dǎo)學(xué)校綠化健康發(fā)展。第十九條學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)綠化管理與執(zhí)法工作，禁止破壞綠化成果的行為。第八章 附 則：規(guī)劃文本、基礎(chǔ)資料兩部分。，依法納入城市總體規(guī)劃貫徹實(shí)施，作為兩院綠地規(guī)劃建設(shè)的法律依據(jù)。如因城市建設(shè)實(shí)踐需要對(duì)本規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或修改，必須按照法定程序進(jìn)行。第四篇：校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃赤峰市林西縣雙井店寄宿制小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃在傳統(tǒng)的語(yǔ)音服務(wù)(諸如電話(huà)、蜂窩移動(dòng)電話(huà))無(wú)法滿(mǎn)足人們的各種信息需求的今天，對(duì)圖形、圖像、視頻等多媒體信息需求的不斷增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們依賴(lài)進(jìn)行信息共享和交流的重要資源。學(xué)校教師的教學(xué)、科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)高速的、資源豐富的和應(yīng)用多方面的校園網(wǎng)絡(luò)的需求是迫切的、必需的。1．建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員及培訓(xùn)部門(mén)用戶(hù)學(xué)會(huì)使用信息制作、發(fā)布的工具。設(shè)有一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃實(shí)施起指導(dǎo)和決策作用。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的日新月異，加上校園網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的繁重任務(wù)，要加強(qiáng)對(duì)師生的應(yīng)用培訓(xùn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用及安全控制，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和安全。網(wǎng)絡(luò)硬件的選擇除網(wǎng)絡(luò)上的工作站使用普通的PC機(jī)外，主機(jī)的選擇應(yīng)使用專(zhuān)業(yè)的高性能服務(wù)器。連接介質(zhì)的選擇分兩部分，第一部分為各交換機(jī)（switch）之間（樓與樓之間，樓層之間）及網(wǎng)絡(luò)出口干線(xiàn)選擇光纖，第二部分為從訪(fǎng)問(wèn)層的交換機(jī)到用戶(hù)的PC桌面選擇超五類(lèi)雙絞線(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)連接的關(guān)鍵設(shè)備是路由器（Router），無(wú)論是Internet接入，異地網(wǎng)絡(luò)連接還是大型網(wǎng)絡(luò)廣播域的劃分，都離不開(kāi)路由器，因此，路由器的性能較為重要，選擇Cisco公司和3Com公司的產(chǎn)品，就能體現(xiàn)出極高的性能。3．ISP的選擇根據(jù)本校的實(shí)際情況，我校選擇CNC(中國(guó)網(wǎng)通)ISP（Internet Service Provider，Internet服務(wù)提供商）4．帶寬的申請(qǐng)和使用分配如何申請(qǐng)足夠帶寬而又不至于浪費(fèi)呢？太大的帶寬會(huì)意味著要向ISP支付更多的費(fèi)用。計(jì)算的依據(jù)就是要考慮校園網(wǎng)的規(guī)模，在出口鏈接Intermet的高峰期約有多少臺(tái)電腦(一般擁有