校園網(wǎng)站建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交到網(wǎng)管員處。（以電子稿形式上交）教師遇到有好人好事、感人事跡時(shí)，希望多給網(wǎng)站進(jìn)行投稿。四、網(wǎng)站維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站由專人維護(hù)，定時(shí)更新。加強(qiáng)監(jiān)督管理，杜絕網(wǎng)站出現(xiàn)不良信息，建立健全有效的審核機(jī)制。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。敬請(qǐng)廣大師生提出寶貴意見，使我們的校園網(wǎng)逐步完善。五、網(wǎng)站建設(shè)意義在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式，學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的改變，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。地理上的界限在這里已經(jīng)模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。讓全校師生共同努力把我們的校園網(wǎng)站建設(shè)成學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口；家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶；社會(huì)支持的橋梁；教師教育教學(xué)的園地；學(xué)生有效學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；成為教育百花園中一朵鮮艷的奇葩。xxx中學(xué) 二〇一三年四月第三篇：校園網(wǎng)站建設(shè)情況匯報(bào)平陽中心學(xué)校局域網(wǎng)建設(shè)平陽中心學(xué)校的網(wǎng)站始建于2001年，至今已經(jīng)有十個(gè)年頭了，從一開始的靜態(tài)頁面，到如今動(dòng)態(tài)、個(gè)性的頁面，從一開始的租用空間到現(xiàn)在擁有自己的服務(wù)器群，從原來的DDN專線上網(wǎng)到如今的20M光纖直連學(xué)校，如今學(xué)校的信息化裝備與水平有了極大的提高。從原來只考慮如何把網(wǎng)站建得活潑生動(dòng)、內(nèi)容豐富、界面友好，到如今更好關(guān)注網(wǎng)站后臺(tái)服務(wù)、功能劃分和集成門戶，開始考慮如何基于數(shù)字校園環(huán)境下考慮學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)?，F(xiàn)將我校近年來對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)的思考與建設(shè)情況匯報(bào)如下：一、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃學(xué)校將校園網(wǎng)站的建設(shè)納入到學(xué)校數(shù)字校園的建設(shè)之中，從數(shù)字校園的建設(shè)的層次、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、解決方案之中去尋求學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的思路，將網(wǎng)站看成是學(xué)校數(shù)字校園的門戶。所謂數(shù)字校園是指數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，即通過多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將知識(shí)、資源、信息匯集成各種數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容，為教師和學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、生活和工作提供服務(wù)，并形成相應(yīng)的信息規(guī)則、信息習(xí)慣與信息氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理方式的變革。按照這樣的想法和思路，我校針對(duì)當(dāng)前校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)數(shù)字化校園的概念、內(nèi)容、應(yīng)用作了深入研究，提出了學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)模型，很好地解決了學(xué)校教育信息化的規(guī)劃問題。層次l 一是網(wǎng)絡(luò)層，主要解決基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的問題，對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)、帶寬、布線、區(qū)域互聯(lián)、無線與有線的結(jié)合等方面作了詳細(xì)的規(guī)定。l 二是基本服務(wù)層，主要是解決統(tǒng)一用戶驗(yàn)證，提供目錄服務(wù)、用戶權(quán)限、）和網(wǎng)上動(dòng)物博物館（）。都是學(xué)校專門為學(xué)校七十周年校慶和動(dòng)物博館開設(shè)的專題性網(wǎng)站，其中網(wǎng)上校史館包括歷史沿革、光輝歷程、師長(zhǎng)風(fēng)范、人才備出、校史鉤沉、社會(huì)聚焦、七十華誕等欄目。而網(wǎng)上動(dòng)物博物館的欄目有：了解本館、新聞報(bào)道、館室風(fēng)貌、館藏資料、標(biāo)本故事、課程開發(fā)、科普教育等。作為學(xué)校的辦學(xué)特色，網(wǎng)上校史館和網(wǎng)上動(dòng)物博物館的開設(shè)獲得了許多校友和參觀者的好評(píng)。上述各網(wǎng)站，從技術(shù)上來講都提供了信息檢索、網(wǎng)站幫助、網(wǎng)站地圖、訪問統(tǒng)計(jì)、留言互動(dòng)、家?；?dòng)等功能，推薦了相關(guān)的網(wǎng)站鏈接,包括上級(jí)主管部門戶網(wǎng)站的鏈接、提供教學(xué)研究、教學(xué)資源以及引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的網(wǎng)站等，沒有無效鏈接。三、資源積累我校資源建設(shè)包括學(xué)校網(wǎng)站、共享文件夾、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，它們共同形成了學(xué)校的資源門戶。學(xué)校文件庫學(xué)校文件庫是我校具有特色的一個(gè)資源建設(shè)平臺(tái)。它采用共享文件夾的方式，結(jié)合域用戶管理，可以實(shí)現(xiàn)方便靈活的權(quán)限控制，采用VPN方式，可以實(shí)現(xiàn)Internet上的資源訪問，結(jié)合sharepoint2007上的搜索服務(wù)，可以提供搜索、查詢、訂閱、日志等個(gè)性化服務(wù)，初步具備了一個(gè)知識(shí)平臺(tái)的作用。我校每年新建一個(gè)共享文件夾，作為學(xué)校資源建設(shè)的主體，在2005—2009五個(gè)學(xué)年中，我校在文件庫中共享資料分別達(dá)到20G、34G、40G、69G、117G，目前學(xué)校各處室的辦公文件全都存在這個(gè)系統(tǒng)之中，有75%以上的學(xué)科組和備課組，建立了全套的教學(xué)備課資料。強(qiáng)調(diào)校本資源的積累與共享，抓住了資源建設(shè)的中心。在學(xué)校資源積極的同時(shí)，我們非常強(qiáng)調(diào)校本資源的概念，即一定要把自己找過、用過、改過的東西才能傳到學(xué)校資源庫中來，自己對(duì)現(xiàn)在資源的收集、整理、使用、改編的過程，其實(shí)就是資源增值的過程，只有把這
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