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正文內(nèi)容

20xx年研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文與20xx年研究生年終總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)

2024-10-10 17:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)規(guī)劃的理解又加深了。平時(shí)有三次作業(yè),一次算法性能分分析題,一次動(dòng)態(tài)規(guī)劃題,一次分支界限題,這幾次作業(yè)還是很鍛煉人的。最后考試還是參照往年試題復(fù)習(xí), 考之前也很擔(dān)心,最后發(fā)現(xiàn)題目有80%是重復(fù)的。(6)高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課也相當(dāng)于把本科講的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又復(fù)習(xí)了一遍,還是分層講,內(nèi)容上加深了,介紹了一些以前沒講過的協(xié)議。老師的講課方式比較枯燥,一個(gè)人就能說兩個(gè)多小時(shí),沒有互動(dòng)。不過老師給安排的作業(yè)還是很鍛煉人的。平時(shí)有5次針對(duì)不同主題的論文閱讀,每個(gè)人人選三個(gè)主題,也就是三篇論文,進(jìn)行閱讀和分析,候選論文都是老師給仔細(xì)挑選的英文經(jīng)典論文,讀完后要寫分析報(bào)告,一篇word,一篇ppt,word上交,ppt在課堂上抽人演講。通過這幾次作業(yè)鍛煉了英文原版論文的閱讀能力,提高了英語水平和專業(yè)水平,雖然過程很難熬,不過對(duì)自己的提高有很大幫助。還有個(gè)分組大作業(yè),可以做網(wǎng)絡(luò)性能分析、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)測量或者網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的應(yīng)用。我們組本來想直接交我本科做的一個(gè)局域網(wǎng)抓包分析的程序,結(jié)果開題時(shí)被斃了,說做這些沒有研究意義。后來又臨時(shí)選題,做的P2P流量識(shí)別和分析。由于是臨時(shí)選題,開題后一點(diǎn)思路也沒有,愁了好幾個(gè)星期,直到最后截止日期前才做完。這門課是我所選的課中作業(yè)最多的,同時(shí)對(duì)自我提高幫助也很大。(7)程序語言設(shè)計(jì)原理院長講的一門課,之前還對(duì)院長的水平抱有懷疑,總認(rèn)為干上行政工作后學(xué)術(shù)水平會(huì)有所降低,后來上課后才發(fā)現(xiàn)院長水平真的很高。這門課不是講具體的語言,而是講程序語言的設(shè)計(jì)原則和分類,很高深的東西,還夾雜著很多編譯原理相關(guān)的內(nèi)容,到后來基本聽不懂了。通過這門課第一次知道了什么是函數(shù)式語言。老師留的作業(yè)也很有意思,共三個(gè)作業(yè),分別是程序之美、語言之美、形式之美。程序之美是讓分析一段1000行左右的程序,指出其中體現(xiàn)了哪些程序語言的設(shè)計(jì)原則。語言之美是分組作業(yè),老師給定一些少見的編程語言,分組研究其類型系統(tǒng)、束定機(jī)制、存儲(chǔ)機(jī)制、程序控制、編譯環(huán)境等。給定的語言有ObjectiveC、Python、Haskell、Scheme、Clojure、Scala、Erlang、Ruby、PHP、HTML5。我們組選的是Scala,本來想選ObjectiveC、Python、PHP這些常用語言,學(xué)習(xí)一下以后可能用得到,但由于太熱門,名額早就被占光了。Scala也不錯(cuò),兼具函數(shù)式和面向?qū)ο笫秸Z言的特點(diǎn),分析過程中確實(shí)也學(xué)到很多東西。形式之美是讓寫形式化表達(dá),這次作業(yè)也被當(dāng)做最后的考試。(8)人機(jī)交互這門課主要講一些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則告訴我們在設(shè)計(jì)軟件(或其他任何人類使用的物品)時(shí)如何才能更好的被人使用。對(duì)于以后做界面開發(fā)有很大幫助。比如做網(wǎng)站,有的網(wǎng)站我們一看就知道各個(gè)功能都在哪里,用起來使人很愉悅。但有的網(wǎng)站給人的感覺卻是亂七八糟,想找的功能找不到,不想要的功能堆在眼前,這就是設(shè)計(jì)的好與不好造成的。其實(shí)感覺這門課對(duì)我當(dāng)前階段來說用處不大,因?yàn)楝F(xiàn)在做的東西基本功能都還實(shí)現(xiàn)不了,談不上美和易用性。并且大家應(yīng)該都有這樣的認(rèn)識(shí),一些專業(yè)性很強(qiáng)的軟件,往往界面不怎
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