人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二課第2框享受學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-05 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,然后把圖片撤掉 ,看看你們到底記住了多少 ? “愛賓浩斯 ” 遺忘曲線 圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù) )，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭” 記筆記的主要作用包括： （ 1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣； （ 2）有效地組織材料。 記筆記的方法有很多種： 課前準(zhǔn)備； 課中記錄； 課后補(bǔ)充。 見教材 23頁“方法與技能” 掌握基本的學(xué)習(xí)策略： 交流討論 《 童年 》 里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念?！? 你有同感嗎？為什么會(huì)這樣？ 不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。 時(shí)間去哪了？ 造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠
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