20xx年綜合辦公室工作計(jì)劃表與20xx年綜合實(shí)踐工作計(jì)劃3篇匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長線主題活動(dòng)各年級要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會召開的契機(jī)開展相關(guān)研究。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會互動(dòng)和研究的成分，同時(shí)要注意過程性資料的積累，并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。四、評價(jià)體系：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對過程的評價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開。 評價(jià)的形式可以多樣化，對學(xué)生的評價(jià)可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價(jià)對象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進(jìn)、公布評價(jià)成果等?！ ∥?、工作安排：（一）準(zhǔn)備階段（2月份）。，制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃。（二）實(shí)施階段（3—6月上旬），設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。（3月上旬），并收集好過程性資料。（三）總結(jié)階段（XX年6月中下旬）嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級計(jì)劃②每次主題活動(dòng)方案③每次主題活動(dòng)年級里簡單的實(shí)施方案④四到六年級每次主題活動(dòng)要有班級實(shí)施小計(jì)劃⑤學(xué)生活動(dòng)手冊（要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的，不少于10本）⑥活動(dòng)照片⑦師生圍繞活動(dòng)寫下的文章（約10篇）⑧相關(guān)佐證資料，如活動(dòng)照片、手工作品等⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過程寫實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃一、工作思路繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，圍繞課程改革的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的工作原則，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，全面推動(dòng)這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排按照省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際安排如下：高一年級勞動(dòng)與技術(shù)課以《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)，也可開發(fā)自編教材或綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，需將方案報(bào)學(xué)校教科室備案。每周一課時(shí)。高二、高三年級勞動(dòng)與技術(shù)以《綜合實(shí)踐活
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