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正文內(nèi)容

基于jsp的青年創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的設計與分析學士學位論文(編輯修改稿)

2025-08-15 16:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的 核心 , Java 舍棄了 C ++語言中容易引起錯誤的指針(以引用取代)、運算符重載( operator overloading)、多重繼承(以接口取代) 等特性,增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據(jù)的內(nèi)存空間,使得程序員不用再為 內(nèi)存管理 而擔憂。 簡言之 ,Java 是一種簡單的 ,跨平臺的, 面向?qū)ο?的,分布式的,解釋的,健壯的安全的,結(jié)構的中立的,可移植的,性能很優(yōu)異的多線程的,動態(tài)的語言。 EasyUI 嚴格來說, EasyUI 是一組基于 jQuery 的 UI 插件,而 jQuery EasyUI 的目標就3 是幫助 web 開發(fā)者更輕松的打造出功能齊全并且優(yōu)質(zhì)的 UI 圖形界面。開發(fā)者并不需要編寫復雜的 javascript 語句,也不需要對 css 樣式有多么深入的了解,開發(fā)者需要了解的只有一些簡單的 html 標簽,以及查看官方給出的 API 幫助文檔。 AJAX ajax 的全稱是 AsynchronousJavaScript+XML, 是一種采用異步傳輸并能形成局部刷新的技術。其實, ajax 不是一 種 技術,它實際上是幾種技術 的結(jié)合 ,每種技術都有其獨特 的地方 ,合在一起就成了一個功能強大的新技術。 Ajax 結(jié)合了 Java 技術、 JavaScript以及 XML 等編程技術 [5],可以讓開發(fā)人員構建基于 Java 技術的 Web 應用, 并 且 打破了使用頁面重載的慣例。 ajax 是使用客戶端腳本與 Web 服務器交換數(shù)據(jù)的 Web 應用 的 開發(fā)方法 [6]。這樣 的話 , Web 頁面 就 不用打斷交互流程進行重新加載,就可以動態(tài)地 刷新[7]。使用 ajax,用戶可以創(chuàng)建接近本地桌面應用的直接、更豐富、高可用、更動態(tài)的Web 用戶界面。 Struts2 Struts2 看似是從 Struts1 發(fā)展而來,但實際上 Struts2 與 Struts1 在框架的設計思想上面還是有很大的區(qū)別 [8], Struts2 是以 WebWork 的設計思想為核心,為什么 Struts2 不沿用 Struts1 的設計思想,畢竟 Struts1 在目前的企業(yè)應用中還是有非常大的市場在的,那么,來看一下 struts2 的一些缺點吧 : 1) 支持的表現(xiàn)層技術單一 2)與 Servlet API 嚴重耦合,這點可以從 Action 的 Execute 的方法聲明里面就可來 3)代碼依賴 Struts1 API,有侵入性,這點可以從寫 Action 類和 FormBean的時候而 Struts2之所以以 WebWork 的設計思想為其核心,一點就是最近 WebWork 的上升勢頭,再就是WebWork 沒有 Struts1 上面的那些 缺點,更符合 MVC 的設計思想,也更利于代碼的復用。 Ibatis ibatis 是以 SQL 為中心的持久化層框架。能支持關聯(lián)查詢、繼承、懶加載等特性。 ibatis 不同于一般 OR 映射框 架 [9]。 OR 映射框架,字段、將數(shù)據(jù)庫表等映射到屬性、類,那是一種元數(shù)據(jù) (metadata)映射。 ibatis 則是將 SQL 查詢的參數(shù)和結(jié)果集合映射到類里面。所以, ibatis 做的是 SQL Mapping 工作。它把 SQL 語句看成輸入以及輸出, where后面的條件參數(shù)則是輸入,而結(jié)果集就是輸出。 Ibatis 可以將輸入的 普通對象、 XML、Map 等映射到 SQL 的條件參數(shù)上,同時也可以將查詢結(jié)果映射到普通對象(集合)、Map、 XML 上面 [10]。 ibatis 使用 XML 文件來映射這些輸入以及輸出。 4 3 系統(tǒng)的需求分析 可行性分析 技術可行性:技術可行性主要考慮的是到底項目可不可以使用已經(jīng)存在的技術開發(fā)出來,該項目需求清晰明了,通過分析,完全可以開發(fā)出來,數(shù)據(jù)庫服務器可使用 MySql,Web 服務器使用 ,并使用 Java 語言、界面用 easyUI 展示、軟件可使用、 MySql等 [11]。所 以該項目可以完成。 經(jīng)濟可行性:經(jīng)濟可行性主要是針對項目的經(jīng)濟效益進行評估。該項目開發(fā)周期不長,不需要開發(fā)者太高的成本支出和時間;配置不是要求很高,也不需要再購買硬件。 社會可行性:社會可行性是分析該項目是否順應社會的發(fā)展規(guī)律,是否遵守法律規(guī)定。開發(fā) YBC 系統(tǒng);該項目由開發(fā)人員依據(jù)已有的軟件進行開發(fā),不會產(chǎn)生版權爭議。所以本系統(tǒng)具有社會可行性。 需求分析 由于在可行性分析階段已經(jīng)驗證出該項目可行,以下為主要模塊的需求大綱 : (1)導師管理:管理員管理導師數(shù)據(jù),并管理相應模塊 ,導師需要通過填寫個人信息注冊一個賬號。 (2)青年管理:管理青年數(shù)據(jù),通過填寫個人信息并注冊獲得一個具有相應權限的賬號。 (3)活動管理:用于管理員記錄每次活動的信息 (4)公告管理:方便用戶對博客版面樣式的定義、修改,主要包括博客左側(cè)欄背景顏色、左側(cè)欄文字顏色以及主版面背景顏色。 4 系統(tǒng)需求詳細說明 導師管理 [1]功能域描述 導師管理模塊主要是為管理員提供了導師基礎數(shù)據(jù)查詢和配置的功能,同時還提供了導師志愿服務時間查詢的功能。具體提供的功能點如下: [導師基礎數(shù)據(jù) ] [志愿服務時間查詢 ] [擅長領域配置 ] [擅長 領域?qū)徍?] [組別配置 ] [組內(nèi)職務配置 ] [導師狀態(tài)配置 ] [星級配置 ] [導師類型配置 ] [委員會配置 ] [獎項配置 ]。 [2]業(yè)務規(guī)則描述 一個導師最多只能屬于一個組別,賦予一個組內(nèi)職務; 一個導師只能有一種導師狀態(tài),如:持證導師、見習導師等; 5 一個導師只能有一種星級評定; 一個導師可以有多個擅長的領域; 一個導師的導師類型可以由多個,如:評審導師、復審導師等; 一個導師可以屬于多個委員會,如:評審委員會、法律專業(yè)委員會; 一個導師可以分配多個獎項。 導師的擅長領域由導師通過企業(yè)號進行填寫, 管理員通過【擅長領域?qū)徍恕康姆绞竭M行審核。 導師基礎數(shù)據(jù) [1]業(yè)務規(guī)則 (1)工作要求 導入的導師基礎數(shù)據(jù)必須按照 excel模板的要求進行導入; 對于導入的數(shù)據(jù)中如果存在重復的數(shù)據(jù),系統(tǒng)將終止本次導入操作,并提示重復數(shù)據(jù),由管理員進行審核,可修改 excel中的數(shù)據(jù),也可刪除系統(tǒng)中的導師數(shù)據(jù),管理員最終審核后再重新進行數(shù)據(jù)導入; 對于某個導師的各別屬性修改,可找到對應的導師,通過修改的方式完成屬性的修改; 管理員可根據(jù)查詢條件,導出需要的導師數(shù)據(jù)。 [2]界面原型 主界面 添加 /修改 圖 41 導師基礎數(shù)據(jù)圖 Figure 41 tutor basic data diagram 6 [3]需求說明 (1)導師類型樹 系統(tǒng)左側(cè)為導師類型樹,可提供多選的功能,讓管理員過濾出不同類型的導師,默認情況查詢?nèi)款愋偷臄?shù)據(jù)。 (2)導師列表 導師列表按照 excel中的格式,列出所有的導師屬性,詳細的屬性信息詳見界面原型。 (3)導入導師數(shù)據(jù) 操作員可以將 excel 中的導師數(shù)據(jù)通過 [導入導師數(shù)據(jù) ]導入到系統(tǒng),導入的格式參考導師模板。 系統(tǒng)根據(jù) [導師證書編號 ]來區(qū)分所導入的數(shù)據(jù) 是否存在重復,如果存在重復的數(shù)據(jù),則系統(tǒng)將終止導入操作,管理員需要確保 excel中的數(shù)據(jù)或系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)的準確性后再進行導入。 (4)添加(有權限) 操作員可以對單一的數(shù)據(jù)進行添加,填寫的內(nèi)容參考界面原型。 (5)修改(有權限) 操作員可以對單一的數(shù)據(jù)進行修改,修改的內(nèi)容參考界面原型。 (6)刪除(有權限) 操作員可勾選多條數(shù)據(jù)進行刪除操作。 (7)導出 excel 操作員可以將查詢到的導師導出 excel (8)Excel模板下載 提供導入導師數(shù)據(jù)的 excel模板下載功能 (9)普通查詢 提供普通查詢功能,包括 :導師狀態(tài)、組別、是否參加導師必修課、有無 YBC 職務、導師姓名。 (10)高級查詢 操作員點擊 [高級查詢 ]按鈕進入高級查詢界面,可參考界面原型中的查詢字段進行查詢。 7 志愿服務時間查詢 [1]業(yè)務規(guī)則 志愿服務時間是通過導師參與活動過程中,由系統(tǒng)自動進行計算得來的,操作員可以在此模塊中查詢到導師的志愿服務時間。 [2]界面原型 志愿服務時間列表 志愿服務時間明細 圖 42 志愿服務時間界面圖 Figure 42 volunteer time interface diagram [3]需求說明 (1)軟件功能點 志愿服務時間列表:列表中列出了導師的一些基礎數(shù)據(jù)以及導師的志愿服務時間,具體的字段信息包括: [加入 /發(fā)展時間 ] [是否參加導師必修課 ] [狀態(tài) ] [組別 ] [性別 ] [工作單位 ] [聯(lián)系電話 ] [生日 ] [歸屬地 ]; 查詢明細:點擊 [查詢明細 ]按鈕,可以查看到具體導師的詳細信息,詳細信息的列表字段包括 [活動日期 ] [活動類型 ] [活動標題 ] [志愿服務時長 ] [工作評價 ] [記錄人(活動發(fā)起人) ];支持導出 excel功能;提供的查詢條件包括 : [活動日期 ] [活動類型 ] [活動標題 ];選中某條記錄,可以查看此條活動的詳細信息,包括活動的時間、地點、人物、回執(zhí)表單填寫信息,工作評價信息等。 查詢:查詢條件包括: [導師狀態(tài) ] [組別 ] [導師證書編號或姓名 ] [服務時間區(qū)間 ]等。 8 擅長領域?qū)徍? [1]業(yè)務規(guī)則 (1)工作要求 擅長領域主要是描述導師所擅長的專業(yè)或技能,在管理員在為青年找導師的過程中提供檢索,擅長領域在導師登記企業(yè)號的時候由導師確認填寫,導師填寫完畢后上傳到系統(tǒng),由管理員進行審核,審核不通過將再次發(fā)送給導師進行 充填; 在系統(tǒng)運行之初,可能會因為擅長領域的細分不夠充分,導師可能存在找不到其細分的擅長領域,因此管理員還可以根據(jù)導師填寫的擅長領域的備注信息來完善擅長領域的細分; 導師在微信端可以根據(jù)自身的發(fā)展情況自行的對擅長領域進行修改,每次修改后都將由管理員進行審核。 (2)工作流程 擅 長 領 域 審 核完成審核管理員審核導師修改擅長領域?qū)?師 修 改 擅 長 領 域管 理 員審 核 擅 長 領 域系 統(tǒng) 記 錄 最 新 的 導 師 擅長 領 域管 理 員 處 理審 核 不 通 過審 核 通 過管 理 員 無 法 處 理 ,填 寫 審 核 意 見 返 回 充 填是 否 第 一 次 填 寫勾 選 擅 長 領 域否是管 理 員 線 上 處 理 通 過 圖 43 擅長領域修改流程圖 Figure 43 is good at field modification process chart 導師在微信端發(fā)起 [導師修改擅長領域 ]的請求,如果是剛注冊的導師,則系統(tǒng)引導進行導師擅長領域的勾選,如果是進行修改,則引導到修改界面,導師在微信端完成填寫后,上傳至管理員進行審核; 管理員在系統(tǒng)的首頁中收到帶審核的請求后,進入審核界面,對于異議的部分進行人為介入處理,如出現(xiàn)細分不足的情況,可由管理員添加擅長領域的細分,并點擊通過審核,再到 [導師基礎數(shù)據(jù) ]模塊中,找到指定的導師,設置其擅長領域;對于人為介入無法處理的部分,將審核不通過返回給導師的微信端,導師根據(jù)審核不通過理由重新修9 改擅長領域。 完成審核后,將導師的擅長領域設置成 最新審核后的信息。 [2]界面原型 待審核界面 圖 44 待審核界面圖 Figure 44 audit interface diagram [3]需求說明 (1)軟件功能點 待審核列表:待審核列表中列出未完成審核的導師擅長領域列表清單,清單中顯示了導師的原擅長領域信息、新擅長領域信息以及導師填寫的擅長領域備注信息,詳見界面原型。 已審核列表:已審核列表中列出已經(jīng)完成審核的導師擅長領域清單。 審核記錄查詢:審核記錄查詢可以查詢到本次審核的歷史流程信息。 導 師信息查詢:管理員可以點擊 [導師信息查詢 ]查看到導師的詳細新。 同意:勾選某條記錄,點擊 [同意 ]按鈕,表示系統(tǒng)接收導師的擅長領域修改的請求。 回退:勾選某條記錄,點擊 [回退 ]按鈕,彈出回退信息填寫框,點擊 [發(fā)送 ]按鈕,將本次審核不通過的意見反饋給導師,導師可根據(jù)審核意見重新修改擅長領域。 查詢:查詢的條件包括: [導師狀態(tài) ] [組別 ] [組內(nèi)職務 ] [委員會 ] [導師星級 ] [導師證書號或姓名 ] 擅長領域配置 [1]業(yè)務規(guī)則 (1)工作要求 此模塊提供管理員對擅長領域進行配置, 擅長領域分成兩個級別,可以由管理員自行定義。 管理員在錄入的過程中,確保二級分類的名字不要重復,如:農(nóng)林牧漁分類下有培訓,生產(chǎn)加工分類下也有培訓,盡量通過文字的方式分開兩種不同領域之間對于培訓的描述。 10 [2]界面原型 圖 45 擅長領域配置圖 F
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