20xx技術(shù)實(shí)施方案4篇與20xx技能大賽演講稿(4篇)匯編(編輯修改稿)
2025-10-10 16:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繞志書“資治”、“教化”、“存史”三大功能，堅(jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義原則，廣泛搜集和反復(fù)核對(duì)甄別相關(guān)校史資料，記實(shí)存真，力求全面、真實(shí)地反映學(xué)校上自xx年8月31日起，下至6月止的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)方面的歷史與現(xiàn)狀。全書預(yù)計(jì)20～30萬(wàn)，具體編纂要求，參照校志“凡例”（見附件3）。二、機(jī)構(gòu)組建由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立校志編纂委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“編委會(huì)”），下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱“校志辦”）及編輯組。組 長(zhǎng)：樊xx副組長(zhǎng)：肖xx 雷xx成 員：黨xx 黨xx 譚xx 黃xx 及各專業(yè) 各部室主要負(fù)責(zé)人辦公室：張xx（主任）成 員：夏xx 馬xx 李xx 薛xx（打員）三、職責(zé)分工編委會(huì)主任、副主任：主要負(fù)責(zé)總體領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、重大決策、進(jìn)度督促、后勤保障等各項(xiàng)工作。編委會(huì)成員：負(fù)責(zé)所承擔(dān)章節(jié)的資料(含圖片)搜集、組稿（撰稿督促）工作，為所承擔(dān)章節(jié)資料搜集和組稿工作責(zé)任人。校志辦主任：負(fù)責(zé)具體落實(shí)校志編纂一應(yīng)事宜。成 員：負(fù)責(zé)校志資料收集、整理，校志總體設(shè)計(jì)，志稿撰寫（提供電子文稿）、審閱、編纂、校訂各項(xiàng)工作。打員：負(fù)責(zé)擬編入校志的非電子文稿素材資料的打工作。四、進(jìn)程安排詳見“進(jìn)程安排表”（附件１）。五、保障措施校志編纂是一項(xiàng)任務(wù)異常艱巨、涉及范圍十分廣泛的系統(tǒng)工程，是學(xué)校行為，需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障、人力保障和勞動(dòng)紀(jì)律保障。在編修過(guò)程中，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確分工，落實(shí)責(zé)任；必須加強(qiáng)各方協(xié)調(diào)，通力合作，群策群力完成編纂任務(wù)。涉及人員在此項(xiàng)工作中如有不服從安排調(diào)配或消極怠工現(xiàn)象的，即行撤換并根據(jù)《xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心教職工目標(biāo)管理考核方案》有關(guān)條款按規(guī)定上限執(zhí)行考核扣分，三年內(nèi)評(píng)優(yōu)推優(yōu)實(shí)行一票否決；由于個(gè)人工作態(tài)度因素導(dǎo)致工作任務(wù)不能如期完成的，同時(shí)按學(xué)校管理權(quán)限追究管理責(zé)任。六、《xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心校志》編纂委員會(huì)辦公室辦公地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)一樓聯(lián)系人：夏xx 聯(lián)系電話：135723xxxxxqq號(hào)：110537xxxxxx縣職業(yè)技術(shù)教育中心xx年2月1日附件：《xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心校志編纂進(jìn)程安排表》《xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心校志》篇目設(shè)計(jì)及組稿、撰稿分工《xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心校志》凡例（試行稿）總體設(shè)計(jì)和關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)施方案及采取的措施總體設(shè)計(jì)和關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)施方案及采取的措施（1）總體設(shè)計(jì)：就是要把自主心理科學(xué)理論與技術(shù)推廣應(yīng)用的每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一個(gè)單位，每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)領(lǐng)域，使人人都有自主意識(shí)，使人人都掌握自主技術(shù)，并應(yīng)用靈活，使企、事業(yè)單位都有自主創(chuàng)新意識(shí)，從而不斷的壯大自己，完善自己，出效益。（2）關(guān)鍵技術(shù)：積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)動(dòng)自我的主觀能動(dòng)性，激發(fā)自我的潛在能量，來(lái)駕馭、把握、主宰自我，去完成自我表現(xiàn)、自我發(fā)展、自我改造、自我教育、自我批評(píng)、自我調(diào)節(jié)、自我提升、自我保健、自我完善的系統(tǒng)工程。也就是駕馭著自我，利用好自己已經(jīng)擁有的一切，在學(xué)習(xí)、工作、生活中來(lái)達(dá)到自己的目的，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（3）實(shí)施方案：為了方便大眾接受和運(yùn)用自如，我把自主心理科學(xué)理論與技術(shù)分為中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、愛(ài)情婚姻的自主經(jīng)營(yíng)、家庭的自主教育、個(gè)人能力的自主激發(fā)、
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