【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學習目標1、知道光合作用的概念和光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。2、理解有機物對于生物體的重要作用。自學指導閱讀課本P121-125頁內(nèi)容，回答：1、分析普利斯特利的實驗1，蠟燭為什么會熄滅？實驗3中蠟燭為什么不熄滅？2、通過普利斯特利的實驗，說出光合作用的原料是什么？
2025-06-20 19:08
【總結(jié)】綠色植物的光合作用及呼吸作用光合作用的公式：光二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機物，氧氣
2025-06-13 12:00
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】生物圈中的綠色植物七年級上冊·第三單元兩課時方正中學生物科組種子萌發(fā)的條件綠色植物的類群開花和結(jié)果的過程光合作用、呼吸作用生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物綠色植物的物質(zhì)循環(huán)孢子繁殖生物圈中的綠色植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四大類群。從低
2025-01-16 15:54
【總結(jié)】生物圈中的綠色植物中考總復習?模塊三中考總復習第二課時植物的呼吸作用呾生物圈的碳氧平衡2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1．(2022·廣東)如下
2025-06-12 12:37
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白
2025-06-12 00:51
【總結(jié)】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實驗思考：1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實驗得到了什么結(jié)論？2、他是否忽略了其他因素？空氣中二氧化碳海爾蒙特的結(jié)論是：柳樹增重的原因是吸收了少量無機鹽和大量的水。海爾蒙特實驗1773年，英國科學家普里斯特利，做了著名的實
2025-06-17 03:07
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白
2025-06-11 23:41
2025-06-17 02:56
【總結(jié)】綠色植物生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物孢子植物藻類、苔蘚和蕨類植物為什么這些水會呈現(xiàn)出綠色呢？因為湖泊里面生長著大量的藻類植物，
2025-08-15 22:51
【總結(jié)】·江蘇教育版第5課時綠色種子的萌發(fā)第6課時植物生長需要水和無機鹽第7課時莖的疏導作用、植物的開花結(jié)果第8課時光合作用第9課時植物的呼吸作用、綠色植物在生物圈中的作用江蘇教育版│植物種子的萌發(fā)·江蘇教育版│考點整合考點整合&
2025-01-01 07:21
2025-06-14 12:10
【總結(jié)】第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡？全世界的生物呼吸和燃燒消耗氧氣平均為10000千克/秒，而我們生活的大氣層中氧氣只占21%，按照現(xiàn)有的消耗速度只能維持3000年，可是，許多年過去了，而大氣中的氧氣含量并沒有減少，這是為什么呢？驗證綠葉在光下吸收二氧化碳1）取甲、乙、丙三只塑料袋，在甲、乙內(nèi)裝入新鮮
2025-06-12 17:20
2025-06-18 12:35
【總結(jié)】第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡同步練習1.(2021錦州)下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間()答案：D2.（2021東營）如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是：AB段表示綠色植物
2024-12-04 18:11
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