20xx心懷感恩演講稿(3篇)與20xx心理健康活動方案(4篇)匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的幸福中也學會了如何去關(guān)懷他人，感謝有您，不管多少日夜，我都會記在心底。 最后，愿我們常懷一顆感恩的心緊緊團結(jié)在一起，為我們九臺農(nóng)商行大業(yè)美好的明天而奮斗吧!2018心理健康活動方案(4篇)一、活動背景：（引言）槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學校這個培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評選活動，啟動此項活動的目的旨在：及時遏制和消除學生的心理疾患，關(guān)注學生的心理健康，解決學生的心理困惑，幫助學生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運用心理學的知識解決教育教學中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對新生活、面對新境遇、面對時代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。 在槐蔭區(qū)教育局的倡導和指揮下，我們機場小學也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動。二、活動目的貫徹落實《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機場小學“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動，增強全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格、身心健康和諧發(fā)展。為了促進學生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個性和特長，我們努力把學生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。三、活動主題：《槐蔭“陽光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動主題，以七色（紅橙 黃 綠 青 藍 紫）主題活動的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個標準?，F(xiàn)將七色主題及活動標準明確如下：主題：紅：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖評價：愛心 熱情主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容評價：樂觀 寬容主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長評價：積極 活潑主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭評價：堅強 擔當主題：藍：我是藍色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來評價：聰慧 創(chuàng)新主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時光評價：禮儀 修養(yǎng)主題：橙：我是乘風起航的帆，載著理想駛向彼岸評價：理想 勇氣因上級規(guī)定自3月開始，每學期開展兩個色彩主題，所以我們這學期選擇紅和黃為主題進行主題活動。培養(yǎng)學生愛心、熱情，樂觀 、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。四、活動時間3月6月五、活動組織人員組長：邵雷、劉永文、張穎副組長：龍云飛、穆國強、劉秀組員：各個班級的班主任六、活動內(nèi)容（一）“心理健康育陽光少年”活動啟動儀式（3月）（1）周一升旗儀式國旗下講話（穆國強老師負責）；（2）校領(lǐng)導宣布活動安排（龍云飛老師負責）；（二）心理健康知識展板展示活動（4月）各年級辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板⑴、主題：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖⑵、評價：愛心 熱情（3）要求：設(shè)計新穎、生動活潑、體現(xiàn)出年級特色（4）展示地點：學校操場（5）活動負責人：各年級組長、美術(shù)老師（6）評選出優(yōu)秀設(shè)計獎和最佳創(chuàng)意獎充分運用現(xiàn)有資源常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級博客進行網(wǎng)絡(luò)咨詢。（三）“愛自己也愛他人”精彩博文評比活動（5月）對象：全校師生內(nèi)容：寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會，寫文章并發(fā)表到學校班級博客中。時間：5月2．評選階段內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽光，快樂少年”博客上，進行展示交流，最后根據(jù)博客點擊和回復量及本校老師的投票來評選獲獎作品。（四）心靈書簽寄真情活動時間：5月25日6月1日活動地點：學校操場參與人員：全體師生活動內(nèi)容：由各班組織學生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵、或感悟、或感激的句子，同學們之間可以跨年級、班級相互贈送，也可以將自己的書簽夾進學校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個活動，讓學生，感激生命，感恩生活，感悟成長，并把這份愛與感悟傳遞。（五）評選快樂之星（6月）活動目的：培養(yǎng)學生樂觀的精神，快樂生活每一天。活動過程：（1）發(fā)給學生小主人卡片（各班自己設(shè)計），為每個學生下發(fā)五張小主人的卡片。（2）分享快樂，如果你覺得班級里的同學非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂，就把小主人卡片發(fā)給他。（3）統(tǒng)計班級里獲得小主人卡片最多的同學，也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W，獲得快樂之星的稱號。把快樂之星的名單粘貼在學校的櫥窗。七、活動期望以上這些為本學期的活動方案，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢想，重拾學習信心，恢復學習動力，給孩子以全面關(guān)愛，促進孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，幫助孩子樹立賞識思維，學習與人相處，團隊合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂的陽光少年。525大學生心理健康教育宣傳月活動方案為不斷提升口腔醫(yī)學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫(yī)學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質(zhì)，口腔醫(yī)學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動?；顒影才湃缦拢阂?、活動時間XX年5月4日——5月25日二、活動內(nèi)容1．廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動?？谇会t(yī)學院結(jié)合思想政治教育工作開展
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