20xx新課程培訓(xùn)總結(jié)范文與20xx新銷(xiāo)售工作總結(jié)4篇匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些戶(hù)外活動(dòng)，從網(wǎng)上看了些皮毛的野外知識(shí)，就認(rèn)為是萬(wàn)事大吉 了，有些事件最后付出血和淚的代價(jià)，這種例子不舉也罷。 因此，我不必說(shuō)培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，是設(shè)計(jì)具有基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性 和諧統(tǒng)一的高中地理課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。也不必說(shuō)學(xué)習(xí)幾乎所有學(xué)科──經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治 學(xué)、法律、技術(shù)或其他學(xué)科，都受到國(guó)際性和環(huán)境方面的影響，因此這些學(xué)科的學(xué)生必須 具備地理素養(yǎng)。更不必說(shuō)地理素養(yǎng)是把地理學(xué)習(xí)看作是一種精神享受與終身發(fā)展的需要， 是一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本能力，是人的最基本的素質(zhì)組成之一。單就是從上面這些例子， 看似最小細(xì)節(jié)的卻是最重要的方面，也是我們?nèi)祟?lèi)生存最基本的方面，我深刻體會(huì)到一個(gè) 國(guó)家和民族每一個(gè)公民的地理素養(yǎng)是多么的重要啊。 新課程把培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素 養(yǎng)作為新課程基本理念的第一條值得我們每一個(gè)教師深思，并且全力以赴的踐行。新課程培訓(xùn)總結(jié)新課改終于來(lái)了，經(jīng)過(guò)暑假的遠(yuǎn)程培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，對(duì)新課改由陌生變得逐漸熟悉， 了解了一些新變化，學(xué)習(xí)了一些新理論，但對(duì)具體教學(xué)，還是首次，有一種莫名的緊張。 下面就地理新課程基本理念的第一條??培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)來(lái)談一下自己的 粗淺的理解和思考。 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的第一條基本理念是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計(jì)具有時(shí) 代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來(lái)公民必備的地理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力 和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系， 形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛(ài)地球，善待環(huán)境” 。把培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)作為新 課程基本理念的第一條可見(jiàn)地理素養(yǎng)的重要性。 地理素養(yǎng)是一個(gè)人由訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的 地理知識(shí)與技能、地理能力、地理意識(shí)、地理情感等方面的有機(jī)綜合體與反映。 我覺(jué)得，個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，需要形成一定的地理素養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)：就是能夠正 確地理解人類(lèi)居住的地球和生存的自然環(huán)境，能大概知道自然界一些現(xiàn)象比如流星雨、地 震、泥石流等等是怎么回事。實(shí)際上，擁有一定的地理知識(shí)和技能方面的素養(yǎng)，也有助于 我們更好地生存和生活。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事讓我覺(jué)得：作為一個(gè)地理教師，培養(yǎng)現(xiàn)代 公民必備的地理素養(yǎng)我的最重要的責(zé)任和義務(wù)。 一名 10 歲的英國(guó)小女孩在泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘上救了 100 個(gè)人的命。女孩的名字 叫緹麗?史密斯，但英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》用“沙灘天使”這個(gè)美麗的名字來(lái)稱(chēng)呼她。那場(chǎng)災(zāi)難地震 發(fā)生的時(shí)候，緹麗正在泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘和家人度假。緹麗說(shuō)： “上個(gè)學(xué)期，科爾尼 老師告訴過(guò)我們地震是什么。他還告訴我們地震后會(huì)如何發(fā)生海嘯。我當(dāng)時(shí)正在海灘上， 我看到了很多的泡泡，然后浪就突然打了過(guò)來(lái)。我意識(shí)到了這里將要發(fā)生海嘯，我就告訴 了媽媽。 ”憑借此前所學(xué)的地理知識(shí)，史密斯迅速判斷出，這是海嘯即將到來(lái)的跡象。馬 上，她母親就通知了海灘和酒店的管理人員，把一百多人都疏散開(kāi)了，當(dāng)沖天巨浪幾分鐘 后襲來(lái)的時(shí)候，海灘上已經(jīng)空無(wú)一人。據(jù)說(shuō)這個(gè)海灘是普吉島上為數(shù)不多幾個(gè)無(wú)人在地震 海嘯中喪生的海灘之一，創(chuàng)造了奇跡。我國(guó)是一個(gè)多災(zāi)害的國(guó)家，單說(shuō) 20xx 年，從新疆的雪災(zāi)、西南的干旱，玉樹(shù)的地震、 到舟曲的特大泥石流、四川的汶川等地的泥石流，長(zhǎng)江中下游、東北地區(qū)的洪災(zāi)，沿海的 臺(tái)風(fēng)等等，都造成很大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，痛心疾首的同時(shí)我在想：地震、泥石流、 臺(tái)風(fēng)、洪水等這些地質(zhì)氣象災(zāi)害來(lái)襲的時(shí)候，我們?cè)鯓硬耪_的提前避險(xiǎn)，最大限度的保 證生命和財(cái)產(chǎn)的安全，這些都與我們每一個(gè)公民的地理素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。就比如上面 那個(gè)故事， 人們?yōu)槭裁匆嘈乓粋€(gè)小女孩的話(huà)而迅速的撤離呢?沒(méi)有一定的地理素養(yǎng)是不 能做到的。我國(guó)也有很多成功避險(xiǎn)的例子： 汶川地震過(guò)后，四川省安縣高川鄉(xiāng)二郎村產(chǎn)生了一些地質(zhì)災(zāi)害的隱患點(diǎn)，其中二三組 插秧溝受到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重威脅。20xx年xx月 14 日至 17 日，高川鄉(xiāng)普降小到中雨。17 日凌晨，二郎村二三組區(qū)域突降暴雨。監(jiān)測(cè)員馬麗巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)溝谷里水位突漲，立即將這 一情況上報(bào)給高川鄉(xiāng)政府和高川國(guó)土所，鄉(xiāng)政府迅速啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，立即組織人員撤離 溝口村民。監(jiān)測(cè)員立即預(yù)警并挨家挨戶(hù)叫村民馬上撤離。在另一名監(jiān)測(cè)員的配合下，村民 迅速撤離。7 月 17 日凌晨 3 時(shí)，插秧溝溝口 41 戶(hù) 164 人剛撤到安全地帶不到 10 分鐘， 溝谷上游就傳來(lái)巨大的轟鳴聲，隨即地面顫動(dòng)，二郎村二三組插秧溝發(fā)生巨型泥石流，溝 口 120 間房屋頃刻間被一掃而光。由于預(yù)警撤離及時(shí)，沒(méi)有一人傷亡。多么幸運(yùn)! 但是在我國(guó)，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，有關(guān)部門(mén)提前預(yù)警，有的人就是不信，認(rèn)為夸大其詞。 比如洪水來(lái)臨后， 我們的解放軍戰(zhàn)士冒著生命的威脅駕著沖鋒舟去解救一些被洪水圍困的 群眾時(shí)，有人認(rèn)為洪水只淹到二樓，他的房屋有三樓，他不走。還有一些從小就生長(zhǎng)在城 市的人們，盲目的參加一些戶(hù)外活動(dòng)，從網(wǎng)上看了些皮毛的野外知識(shí)，就認(rèn)為是萬(wàn)事大吉 了，有些事件最后付出血和淚的代價(jià)，這種例子不舉也罷。 因此，我不必說(shuō)培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，是設(shè)計(jì)具有基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性 和諧統(tǒng)一的高中地理課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。也不必說(shuō)學(xué)習(xí)幾乎所有學(xué)科──經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治 學(xué)、法律、技術(shù)或其他學(xué)科，都受到國(guó)際性和環(huán)境方面的影響，因此這些學(xué)科的學(xué)生必須 具備地理素養(yǎng)。更不必說(shuō)地理素養(yǎng)是把地理學(xué)習(xí)看作是一種精神享受與終身發(fā)展的需要， 是一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本能力，是人的最基本的素質(zhì)組成之一。單就是從上面這些例子， 看似最小細(xì)節(jié)的卻是最重要的方面，也是我們?nèi)祟?lèi)生存最基本的方面，我深刻體會(huì)到一
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1