【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步，嘗試建立特殊兒童及參加幼兒的成長(zhǎng)檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。（六）豐富藝術(shù)活動(dòng)、凸顯本園特色突出本園辦園理念，組織豐富的活動(dòng)，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、美術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術(shù)教育，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，利用國(guó)旗下講話、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，知善行善，學(xué)做合一。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)與教育建議，讓教師進(jìn)一步明確幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展指標(biāo)，進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，美術(shù)組的老師開(kāi)學(xué)初每人買(mǎi)一本好書(shū)，大家互相漂書(shū)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?；竟ε嘤?xùn)循序漸進(jìn)、逐步提升，每周二由保教室、藝術(shù)部統(tǒng)一組織一線教師進(jìn)行培訓(xùn)。（1）美術(shù)活動(dòng)★教師美術(shù)技能提升。本學(xué)期教師美術(shù)基本功分為兩種技能，一種為教師水粉畫(huà)的提高階段培訓(xùn)與練習(xí)，一種為剪紙（傳統(tǒng)剪紙、現(xiàn)代剪紙），水粉畫(huà)主要由高原老師在每周二進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，剪紙與美術(shù)沙龍充分結(jié)合，由張淑慧老師主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)?！锎笮彤?huà)展。在教師節(jié)之際，作為教師自己的節(jié)日更要展示我們自己的精彩，我們將組織一次全部為教師攝影作品展示活動(dòng)，顯現(xiàn)以美育人的特色，展類主要分為水粉畫(huà)及剪紙作品，通過(guò)教師作品展激發(fā)大家創(chuàng)作的精美意識(shí)。（2）舞蹈由保教室組織，舞蹈老師針對(duì)教師基本功為主抓，在此基礎(chǔ)上，編排教師舞蹈，著重加強(qiáng)教師舞蹈隊(duì)的提升與突出，強(qiáng)化教師舞蹈隊(duì)的練習(xí)。教師舞蹈隊(duì)穿插練晚工，至少每月兩次。加強(qiáng)幼兒舞蹈特長(zhǎng)班幼兒的基本功練習(xí)，要求舞蹈教師編排幼兒代表性舞蹈。保證有一個(gè)集體幼兒舞蹈，能夠參賽取得優(yōu)異成績(jī)。在全面進(jìn)行培養(yǎng)幼兒美的同時(shí)全力打造幼兒園舞蹈特色班，排練特色舞蹈，在節(jié)日與各項(xiàng)活動(dòng)中大力展示，讓肢體美成為我們展現(xiàn)藝術(shù)的另外一種語(yǔ)言。（3）邊彈邊唱邊彈邊唱基本功全部為日常自學(xué)練習(xí)，統(tǒng)一上傳曲譜，通過(guò)教師風(fēng)采大賽及基本功大賽督促教師加強(qiáng)自我管理與自我學(xué)習(xí)。預(yù)計(jì)在本學(xué)期每月開(kāi)展一次沙龍活動(dòng)，內(nèi)容包括美術(shù)活動(dòng)課堂教研、外出寫(xiě)生、教師的專業(yè)素養(yǎng)再提高等，豐富多彩的活動(dòng)促使教師享受工作、享受生活。本學(xué)期，在幼兒園整體環(huán)境中，我們將構(gòu)建適宜幼兒教育的環(huán)境，營(yíng)造舒適教師的溫馨家園，在課程的引領(lǐng)下打造體現(xiàn)美育特色的文化氛圍。整體大環(huán)境。在整體布置中，需要從顏色、思路、理念上進(jìn)行更換與刪減，多體現(xiàn)幼兒的能動(dòng)性與參與性，與課程相結(jié)合從孩子的角度出發(fā)，以辦園理念及文化構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn)完善整改廊道作品、環(huán)廊區(qū)域、室內(nèi)綠植。班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)環(huán)境的布置整體結(jié)合辦園理念，班內(nèi)教師有整體的思路、形成自己班的班級(jí)文化，讓教師、家長(zhǎng)、幼兒從這個(gè)小家庭中放松、愉悅，細(xì)微處的整改主要是班級(jí)整體顏色色調(diào)，區(qū)域劃分的合理性、班級(jí)種植的整改與種植記錄的統(tǒng)一。美術(shù)展示——?jiǎng)e具特色的畫(huà)展。本學(xué)期預(yù)計(jì)在國(guó)慶與元旦兩個(gè)節(jié)日中，舉辦和開(kāi)展與以往不同形式的創(chuàng)意畫(huà)展，顯現(xiàn)美育特色、展現(xiàn)幼兒水平。大型節(jié)日畫(huà)展各班在班級(jí)門(mén)口展現(xiàn)，以不同形式高質(zhì)量的完成，藝術(shù)主任與美術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo)。畫(huà)展創(chuàng)作源于主題教學(xué)，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)軌跡。（1）每月一次藝體辦例會(huì)，總結(jié)本月工作，部署下月工作，對(duì)本月工作進(jìn)行梳理反思，談自己的想法、思路、拓寬教師的視野。（2）教師小文章撰寫(xiě)，每月兩名老師，可以寫(xiě)與自己本專業(yè)相關(guān)，也可以寫(xiě)專業(yè)以外的美文，在我園微信公眾平臺(tái)發(fā)布，開(kāi)辟“藝體教育之窗”專欄，使得教師進(jìn)一步自信自立，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步扎實(shí)前行。（3）一學(xué)期一次藝體班教師主題茶話會(huì)，暢所欲言，放松自己，愛(ài)工作，更愛(ài)生活。（七）形成規(guī)范，創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校加強(qiáng)檔案管理工作，以鄂爾多斯市東勝區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范要求，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化，將教師“寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)好普通話”納入每月考核，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；Ｍㄟ^(guò)組織教師開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、教學(xué)技能比賽；組織幼兒進(jìn)行講故事、兒童戲劇表演等活動(dòng)，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，結(jié)合推普周活動(dòng)，各班創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字專欄，力爭(zhēng)取得語(yǔ)言文字示范園的榮譽(yù)，同時(shí)在強(qiáng)化中體現(xiàn)園內(nèi)幼兒、家長(zhǎng)、教師的語(yǔ)言美。（八）家園共育，共建幸福樂(lè)園家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新、溝通、共贏的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來(lái)，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。，做好開(kāi)園初新生家長(zhǎng)會(huì)工作，如：“全園性的常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的預(yù)入園活動(dòng)，家教教師溝通交流活動(dòng)等，讓新一屆小班的家長(zhǎng)盡快的了解本園、認(rèn)可本園的各項(xiàng)工作?！?，拉近教師和家長(zhǎng)的距離。同時(shí)開(kāi)展多樣化的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會(huì)的大教育格局。對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展以及家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時(shí)通過(guò)幼兒園微信平臺(tái)、校信通傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。，提升家長(zhǎng)育兒水平。我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論學(xué)習(xí)，以集體備課形式，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，形成有指導(dǎo)性、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿，會(huì)議采用交流研討方式，讓家長(zhǎng)暢所欲言，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角，在寬松愉悅的氛圍中，使家長(zhǎng)認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念。，有效安排家教工作六個(gè)子工程的落實(shí)，形成園本的一些經(jīng)典策略，并整理成冊(cè)。，繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)主題活動(dòng)，組織不同形式的研討實(shí)踐，讓全園的家長(zhǎng)委員會(huì)都能夠很好的了解幼兒園的發(fā)展，并提出寶貴的建議。引領(lǐng)示范，輻射更多的家長(zhǎng)重視家庭家園，落實(shí)家園配合。像螞蟻一樣辛勤工作、像蝴蝶一樣美好生活?？傊碌膶W(xué)期我們將在本園發(fā)展的第二個(gè)三年規(guī)劃落實(shí)中，及時(shí)總結(jié)、反思不足，整改工作策略，穩(wěn)抓常規(guī)的同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新提升保教質(zhì)量，為建“幼兒成長(zhǎng)、家長(zhǎng)滿意、成就教師”的幸福樂(lè)園而奮斗。2018秋季幼兒園保教工作計(jì)劃（二）一、班況分析本學(xué)期幼兒園教師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)大班，一個(gè)中班。開(kāi)學(xué)初要求各班教師將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自