20xx科研處工作總結4篇與20xx科研工作總結匯編(編輯修改稿)
2025-10-10 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。信息科研處度下學期工作總結作為教師培訓機構整合的第一個學期，本學期信息科研處工作具有特殊性。本學期以來，基于原xx市教師進修學校教科研工作的歷史慣性，結合中心要從形式化整合走向?qū)嵸|(zhì)性整合的特殊實際，在中心領導的信任支持下，在辦公室等處室的熱心協(xié)作下，在師訓員、教研員以及中小學（幼兒園）教師的積極參與下，引領服務師訓、干訓工作的“科研先導”、“研訓一體”、“專業(yè)支持”、“機制創(chuàng)新”，圍繞“教師教育”，促進“研訓一體“，我處滿負荷工作，取得了一些成效?，F(xiàn)將有關情況匯總報告如下。一、優(yōu)化服務，做好課題研究的日常管理工作（一）在立項申報，對接交流上優(yōu)化服務。及時轉(zhuǎn)達《市教育局原教科室XX年度課題立項研究申報通知》、《xx市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室關于做好xx市XX年教育科學研究課題立項申報工作的通知》，以文件張貼、短信發(fā)布的方式進落實宣傳發(fā)動工作，以qq聊天、當面會談的方式接受申報咨詢和選題交流，還以個別面商、電話溝通、微信確認的方式對接，從4個教師教育類立項研究申報課題中，根據(jù)立項要求選定鄭xx等的《初中思品教師教學基本能力達標提升有效培訓研究》和林xx的《主題培訓課程組織形式的行動研究》等2項預留推薦申報指標。另，擬對接xx大學面向基礎教育研究課題5個。（二）在中期自查，進度監(jiān)督上優(yōu)化服務。堅持加強立項研究課題的過程管理工作的良好習慣，了解課題研究情況，提醒XX年xx市教育科學規(guī)劃教師教育專項立項課題《初中語文教師“作文序列化教學”培訓個案研究》（姜xx）、《參與式培訓對不同發(fā)展階段教師培訓的實用性研究》（肖xx）負責人開展課題研究中期自查，對照研究方案的進度表檢查，要求按照《xx市教育科學課題研究管理辦法》及管理手冊等做好記錄。（三）在結題組織，成果報道上優(yōu)化服務。提前提醒XX年度教育科研立項課題材料準備，及時轉(zhuǎn)達結題評審申報通知，按需提供結題鑒定文件和材料整理與成果修訂意見，通知課題負責人參加課題培訓會。結題及成果評審結果以短信、報道、qq等多種形式進行報喜或報道，并完成了4個結題課題的案卷歸檔工作。胡xx《實踐取向：中青年教育干部培訓內(nèi)容與方式變革的實踐研究》通過省市教育規(guī)劃課題結題評審，并獲得xx市二等獎；木小潔《“教研修一體化”模式促進幼兒園 “陽光體育特色教育”發(fā)展的實踐探究》通過xx市青年教學研究課題結題評審；林xx《經(jīng)驗學習論下的質(zhì)疑解難式師訓課堂模式的研究》和姜xx《xx市義務鄉(xiāng)教師交流和培養(yǎng)機制研究》等6個課題通過xx省“十二五”中小學教師及校長培訓第二輪立項課題結題評審。二、把握質(zhì)量，做好征文報送的推薦評審工作（一）瑞安市教師培訓經(jīng)驗征文評比工作從嚴肅評審上把握質(zhì)量。一是做好《關于開展xx市中小學教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選活動的通知》發(fā)布，明確參評對象、征文要求和激勵措施；二是研制《中小學教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選選題參考》，提供各類培訓經(jīng)驗26個選題視角或切入口參考；三是在前兩者基礎上做好評審質(zhì)量的把關：；，。評出項目經(jīng)驗類一等獎3篇、二等獎1篇，校本培訓類一等獎3篇，二等獎3篇，三等獎4篇。（二）xx市教師培訓經(jīng)驗征文推薦工作從推優(yōu)選優(yōu)上把握質(zhì)量。根據(jù)《關于開展XX年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓精品課程和教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選的通知》要求，一是推薦獲得xx市中小學教師培訓者優(yōu)秀培訓經(jīng)驗評選一、二等獎的經(jīng)驗參評，二是要求參評作者按照典型經(jīng)驗總結或經(jīng)驗論文的寫作體例完成經(jīng)驗提煉，三是應五位老師的邀請?zhí)峁﹨⒃u經(jīng)驗提煉和修改的具體意見和建議，四是及時在單位網(wǎng)站上報道獲獎信息。我市推薦10篇經(jīng)驗6篇獲獎，%，其中二等獎7篇我市占3篇、三等獎11篇我市占3篇。（三）xx省教師培訓經(jīng)驗征文選報工作從反復提煉上把握質(zhì)量。從省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心《關于報送教師培訓典型案例和經(jīng)驗成果工作的通知》每個縣市區(qū)培訓機構選報13個項目案例成果經(jīng)驗的要求出發(fā)，根據(jù)中心領導建議，師訓員全員發(fā)動、精品課程評選獲獎項目負責人個別宣傳，重點做好教師培訓典型案例和經(jīng)驗成果提煉工作。為作者提供范文、提供案例經(jīng)驗寫作格式參考；提出經(jīng)驗提煉意見，提出經(jīng)驗內(nèi)容表述參考。要求反復交流，修改加工，五易其稿，及時報送了兩個精品課程項目的培訓案例經(jīng)驗：陸xx《“一體化”的專業(yè)支持教師培訓導師資源選擇利用的實踐創(chuàng)新》和姜xx《問題導向 能力本位 知行合一“初中語文閱讀教學問題反思與對策”專題研修案例》。本學期，還向全體師訓員轉(zhuǎn)達了xx市教育局《關于舉辦xx市語言文工作優(yōu)秀論文評選活動的通知》、教師發(fā)展中心《關于舉行XX年xx市“我與教育科研”教育敘事征文活動的通知》、瑞安市教師發(fā)展中心和瑞安市教育學會《關于舉行XX年xx市中小學（學前）教師教育教學論文評選活動的通知》等，做好有關征文評比的宣傳工作。三、重點落實，做好精品課程的項目建設工作（一）工作目標上的重點落實。由于中小學教師培訓
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