【文章內(nèi)容簡介】 排和紀(jì)律約束，自覺遵守請示報告制度，重大問題、重要事項必須及時向上級組織報告。要嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，正確行使黨員的民主權(quán)利，擺正民主和集中的關(guān)系，自覺養(yǎng)成按照民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的原則處理問題的思維習(xí)慣，做到既堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，又體現(xiàn)分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮班子成員聰明才智，充分聽取意見建議，相互信任理解，相互支持補臺，形成團結(jié)民主和諧的濃厚氛圍。要把剛性執(zhí)紀(jì)作為保障，絕不能讓制度成為“紙老虎”、“稻草人”，對各種違反組織紀(jì)律的行為，必須及時批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予組織處理和紀(jì)律處分，做到紀(jì)律面前人人平等，遵守紀(jì)律沒有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。第三，群眾紀(jì)律是處理好黨群關(guān)系的遵循黨的群眾紀(jì)律，是黨組織和黨員處理與人民群眾之間關(guān)系的行為規(guī)范。嚴(yán)明的群眾紀(jì)律，是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一，是我們深入踐行群眾路線、密切黨群干群關(guān)系的根本。黨的群眾紀(jì)律要求我們各級黨組織和黨員，必須堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，隨時隨地維護人民群眾的利益，決不允許以任何借口、任何形式損害人民群眾的利益。遵守群眾紀(jì)律、走好群眾路線，必須從內(nèi)心深處把群眾當(dāng)親人來對待，為親人解憂幫困，送溫暖、辦實事，從一個個善意的微笑開始，從一句句溫暖的話語談起，從一件件普通的小事做起，使我們的親人走到哪里都不會遇上臉難看、門難進、事難辦的情況，走到哪里都能感受到黨的溫暖。必須把自己當(dāng)成普通群眾來對待，始終明確自己也是群眾的一員，把自己同群眾放在一個等高線上，不自以為是、高高在上、擺官架子，要帶著感情，以普通群眾的身份，同群眾平等相處，掏心窩、面對面、心貼心，用群眾語言和群眾溝通交流，真心實意與群眾交朋友、做知己，用真心換得群眾的信任和支持。必須把群眾路線作為生命線來遵守，這是黨治國安邦的傳家寶，也是新時期做好群眾工作的重要法寶，要牢記“得民心者得天下，失民心者失天下”這一古訓(xùn)，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅持轉(zhuǎn)變作風(fēng)、反對“四風(fēng)”，堅持集民意、聚民智、匯民力，想問題作決策謀發(fā)展都能從群眾利益出發(fā)，扎扎實實解決群眾反映最強烈的突出問題，解決聯(lián)系群眾“最后一公里”的問題，辦好解民憂、幫民困、惠民生的實事好事。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動心得體會隨著改革開放的不斷深入，一些黨員干部經(jīng)不住腐朽沒落的思想文化的侵蝕，人生觀、世界觀、價值觀嚴(yán)重扭曲偏離，理想信念動搖甚至喪失，特別是消極腐敗，嚴(yán)重敗壞了黨和政府的形象，影響了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。通過這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動，使我深深地體會到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、必要性和迫切性。一、理想信念是防腐拒變之根本。從警示教育案例中，不難看出,那些“東窗事發(fā)”者，之所以成了階下囚，究其原因，根源在于理想信念的動搖。他們忘記了自己是一名黨的干部，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員。在平時，他們淡化了理想信念的自我教育和學(xué)習(xí)。在他們的思想意識中信奉“有權(quán)不用，過期作廢”。結(jié)果，自然地就肆無忌憚地受賄、貪污。郭生貴等的腐化變質(zhì)便是鮮活的警示經(jīng)典。從這些人的懺悔錄中也不難看到，理想信念動搖的危險性。作為一名共產(chǎn)黨員，一名國家干部，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義信念，不斷加強自身思想建設(shè)，從源頭上解決信念不堅定問題。二、工作作風(fēng)過硬是防腐拒變的內(nèi)在要求。沒有過硬的工作作風(fēng)，就很難經(jīng)得起現(xiàn)實對你的綜合考驗。工作作風(fēng)是一個人思想的外在行為表現(xiàn)。光有好思想而不去身體力行不行，只有去做了，才能真正實現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人生價值。作風(fēng)不過硬，就容易為社會上形形色色的名利所誘惑。警示教育的案例中，一些人就因為作風(fēng)不過硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。于是，在沒被紀(jì)委挖出前，總是會上談廉政，會下收好處費。同樣是黨的干部，如楊靜娟同志，就能頂住壓力，從嚴(yán)要求自己和身邊的人。從她的事跡中，不難看出，一個共產(chǎn)黨員沒有過硬的工作作風(fēng)是經(jīng)不起考驗的。三、廉潔自律是約束自我保護自我的真正法寶。從干部保護的角度講，廉潔自律是干部防腐拒變的法寶。作為一個干部，只有從嚴(yán)要求自己，才能經(jīng)得起市場經(jīng)濟條件下各種利益的誘惑。警教中的“主人公”郭生貴，從領(lǐng)導(dǎo)崗位到階下囚，無不說明一個人在崗位上自制力的重要性。從小貪到巨貪，從小賄收禮到大賄收錢，一步一步放縱自己，大肆進行權(quán)錢交易。結(jié)果，自然是被“雙規(guī)”，接受黨紀(jì)國法的洗禮?？梢?，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，只有自始至終加強自身的廉潔自律意識，才不至于被“糖衣炮彈”擊倒。四、群眾觀念是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)。一個沒有群眾觀念的干部，不可能干出令群眾滿意的實事來。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎(chǔ)。有了群眾觀念這個思想基礎(chǔ)，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務(wù)，更好地為群眾多辦實事，切實地維護好群眾的切身利益。群眾觀念實際上就是公眾觀念。如果沒有公眾觀念，一切以自我為中心，那么，就談不上為人民服務(wù)，也就談不上做“三個代表”的忠實實踐者。警示教育案例中的違法違紀(jì)者，就是因為群眾觀念淡化私欲彭脹所致。通過這次教育和學(xué)習(xí)，使我深深感到一個領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動搖的可怕、工作作風(fēng)敗壞的可悲、廉潔自律意識淡化的可憐、群眾觀念不強的可恨。在今后的工作中，我要更加堅定“為民、務(wù)實、清廉”的執(zhí)政理念。為此，我要認(rèn)真尋找差距，努力提高自身素質(zhì)。提高政治素質(zhì)。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者。不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復(fù)雜的環(huán)境，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己。加強對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。提高思想素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)筑牢思想防線。繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人。提高作風(fēng)素質(zhì)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆。要始終堅持初速求是的工作原則，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。提高廉政意識。進一步嚴(yán)于律己，勿于惡小而為之，勿以善小而不為。樹立廉政的楷模，以楊靜娟榜樣，做一名合格的黨員干部?？傊?，通過各方面的提高以達(dá)到政治上堅定、思想上成熟、工作上更加敬業(yè)。要嚴(yán)格要求，三思而行。要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象。要克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利。要實實在在做事、老老實實做人，振奮精神，做好本職工作。2018紀(jì)律教育月心得體會(4篇)開學(xué)初，我校舉行了紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動，此次活動使自己深受教育，并進一步認(rèn)識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高