紀(jì)律教育月心得體會(編輯修改稿)
2024-10-28 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人保護(hù)法和中小學(xué)教育“一費制”有關(guān)規(guī)定等。在學(xué)習(xí)中，使自己深刻地體會了“三個代表”重要思想的豐富內(nèi)涵，它代表中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益?！叭齻€代表”的重要思想，是江總書記在新的時代條件下，在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段這一關(guān)鍵時刻提出來的，是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的新階段的重要標(biāo)志，是新時代黨的建設(shè)和國家建設(shè)的指導(dǎo)思想和行動綱領(lǐng)。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“三個代表”的重要思想要求運用科學(xué)管理及教學(xué)工作。“教育法”是在第六屆全國人民代表大會第四次會議通過。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國實際情況而制定的。義務(wù)教學(xué)必須慣竊國家教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)，義務(wù)教育事業(yè)，是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實行地方負(fù)責(zé)，分級管理的。實施義務(wù)教育學(xué)校的教育工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的須要。學(xué)校和教師不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；對品行有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。實施義務(wù)教育的學(xué)校在教育的法律章文中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話，這是學(xué)校依法辦學(xué)治教的法律章文，我們應(yīng)執(zhí)行實施。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自身的道德素質(zhì)水平，樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，從而自覺規(guī)范自己的思想行為。體現(xiàn)了對中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)，教書育人和為人師表。的八條內(nèi)容，是通過對教師在學(xué)校生活中經(jīng)常涉及的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范。確定了每格教師在學(xué)校工作中必須遵守的道德基本原則和應(yīng)該做到的道德行為。教師勞動是一種特殊的社會勞動，教師道德是高層次的職業(yè)道德，教師職業(yè)道德在教育中，在社會上具有重要的教育作用，調(diào)節(jié)作用和影響作用。因此我都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識這些特點，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，不斷增強自身修養(yǎng)的自覺性與迫切感。作為新時期的人民教師，教人守法者，自己必須遵紀(jì)守法，必須依法執(zhí)教來規(guī)范自己的一切職業(yè)行為。只有這樣，才能保證教師職業(yè)行為方向的正確性，才能保證“依法治教”目標(biāo)的實現(xiàn)，才能完成培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，才能真正把一間學(xué)校管理好辦成質(zhì)量高的學(xué)校。第四篇：紀(jì)律教育月心得體會紀(jì)律教育月心得體會我校貫徹政府部門和教育局關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的實際情況，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極開展宣存教育活動，抓好制度教育、增強制度意識和制度執(zhí)行力，取得的很好成果，不僅提高了大家的內(nèi)在素質(zhì)，也塑造了良好形象，不斷增加責(zé)任感和使命感，大力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更好更快發(fā)展。下面結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勎业男牡皿w會。一、加深教育活動指導(dǎo)精神，加強教育制度為抓好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，充分認(rèn)識開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的重要性和必要性，我校把該項活動列入重要議事日程，精心組織，周密部署，確保教育活動落到實處。學(xué)校制定切實可行的活動方案，開展課堂及課外活動，故事形式教育，促進(jìn)思想深刻及更深體驗，嚴(yán)格執(zhí)行制度，相互督促，我
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