20xx素質(zhì)拓展策劃書(4篇)與20xx紅十字會全年工作安排匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發(fā)生。未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規(guī)則解釋權(quán)歸浙江工商大學大學生心理健康教育中心素質(zhì)拓展大賽組委會。浙江工商大學大學生心理健康中心XX年3月5日策劃書附件1：比賽說明【比賽規(guī)定】比賽分為團隊展示、競賽項目兩個環(huán)節(jié)?？偡譃閳F隊展示得分、競賽項目得分相加之和。滿分50分。1．團隊展示得分：總分為10分。團隊展示：包括展示本隊的隊名、造型、隊訓（口號）、精神面貌等。評委據(jù)此評分，分值為10分；2．競賽項目得分：總分為四個競賽項目得分之和，總分最高為40分。（1）比賽分成四組，每組5隊。每個競賽項目按比賽規(guī)則每組依次評取第1名、第2名……最后1名，每隊按照2分計入該項目的得分。（2）不進行淘汰賽，直接按照總得分排名。如果名次有并列，按照比賽成績高低進行排序?！颈荣愴椖恳?guī)則說明】一、8人9足1． 參賽人員：8人（4男4女）。2．計時開始前，所有隊員必須站在起點線后，隊伍與起點線平行，不許超過起點線；3．所有繩子必須綁在隊員腳踝處，到達終點途中，若繩子脫落，隊伍需停下，在原地迅速調(diào)整，調(diào)整時間也納入比賽計時中；若繩子斷了，則該隊重新比賽和計時，重新記錄成績。4．到達終點時，必須全體隊員連體都過終點線，才算全隊通過。5．評分標準：成功完成該項目的時間來記錄名次，最短者最優(yōu)。6.捆綁繩子時，宜根據(jù)兩者的腿部情況，不應綁得過緊，可能引起皮膚勒傷，綁得過松容易脫落。7.一旦發(fā)現(xiàn)周邊隊員失去重心跌倒或者速度跟不上，應迅速喊?；蛘{(diào)整，不能盲目快速前進，導致有隊員受傷。二、夾氣球接力跳1．參賽人員：8人（4男4女）。2．男女隊員間隔分布，第一位隊員將氣球夾在腿中間，手后背，跳著傳給下一個人，不能用手幫忙，以此類推。途中如有氣球掉地或爆炸需退后一格出發(fā)重新再跑。3．最后一名同學到達終點，比賽完成。三、無敵風火輪1．參賽人員：10人。2．每隊利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。3．要求圓環(huán)不能斷，所有隊員都必須站在圓環(huán)上。如果斷裂，需要停下來重新黏貼好。4．最后計算完成時間。四、遙控“機器人”1．每隊4名選手（2男2女作為機器人）。2．每個小組選一人充當“機器人”，給“機器人”蒙上眼罩，主持人宣布比賽開始，“機器人”在小組其他成員發(fā)出的信號指引下，將指定的物品取回出發(fā)處，依次輪流，直到第四個機器人完成，以完成時間計算名次。（類似蒙眼接力）班級綜合素質(zhì)拓展活動策劃書一、活動名稱：綜合拓展活動二、活動目的：培養(yǎng)學生團結(jié)、互助的精神，改變部分同學膽小、靦腆的性格，同時增強同學之間的信任，也考驗同學的知識和智慧。三、活動時間、地點：XX年xx月xx日 新足球場四、活動流程：請老師對此次活動進行動員、加油，并對同學提出希望。主持人宣布活動開始(本活動共分5個環(huán)節(jié))a環(huán)節(jié)、一分鐘約會規(guī)則：男女生各一排，面對面坐，每兩名女生對面坐一位男生，主持人宣布開始后，這兩女一男之間相互作自我介紹，總共時間為1分鐘，1分鐘后所有男生依次向右邊一個座位就坐，與另外兩名女生進行自我介紹。三輪約會結(jié)束后要由老師隨機抽取幾名同學，讓他們喊出其他人的名，看是否正確。b環(huán)節(jié)、瞎子和瘸子規(guī)則：所有同學隨機分為3組，每組有2名同學作為裁判，其他同學分別扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的攙扶下走過一段障礙路，瘸子必須拉著瞎子的手，對他說：“同學我愿幫你走完大學!”之后進行障礙路上的接力賽，讓每組的同學都走完這段路，用時最少的小組為冠軍，之后是亞軍、季軍，并頒發(fā)獎品。c環(huán)節(jié)：提示語猜詞規(guī)則：在操場上鋪三張大紙，呈品形，將全體學生分為3組，分別站在這三張大紙上(注：每組同學要全部站在大紙上很困難，所以他們要單腳，而且要緊緊擁在一起，互相支持)主持人搬一把凳子放在三組同學的正中間，站在凳子上方，向同學說提示語，并請同學以搶答形式來回答，每答對一題得一分，比賽過程中如有同學站在大紙外扣一分。環(huán)節(jié)結(jié)束后統(tǒng)計各組得分!d環(huán)節(jié)：trust me.(相信我)游戲規(guī)則：由6名男生，每2人手相連，組成保護網(wǎng)，搬來一個凳子，讓同學站在凳子上，背對保護網(wǎng)，筆直身體向后倒，落在保護網(wǎng)上，(注：每名同學在站上凳子上時，要大聲對充當保護網(wǎng)的同學說：“我能相信你們嗎?”保護網(wǎng)回答：“放心
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