20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級語文教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過課堂來實踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)驗告訴我們公開課是教師成長最快的舞臺。切合實際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無極限。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進(jìn)行交流上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效
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