【總結】第二章實數5.用計算器開方1．開方運算要用到鍵和鍵。2．對于開平方運算，按鍵順序為：被開方數=SHIFT33．對于開立方運算，按鍵順序為：被開方數=SHIFT計算器不同，按鍵順序和操作方法也可能不一樣32
2024-11-21 01:09
【總結】情境導入科學計算器的記憶系統(tǒng)有保留中間運算結果的作用，所以在做有理數的混合運算時，只要依照算式原來的順序進行操作，就能得到正確的計算結果.下面我們學習用計算器做有理數的混合運算.本節(jié)目標1、使學生進一步學習科學計算器的使用.2、會用計算器進行有理數的混合運算.3、會用計算器進行一些比較大的數的運算.預習反饋1、學生利用計
2024-11-18 02:43
【總結】用計算器計算計算器的特點：運算快，操作簡便，體積小計算器的種類：（1）簡單計算器（2）科學計算器（3）圖形計算器科學計算器的使用功能鍵：（1）開ON（2）關OFF（3）清除DEL（4）第二功能鍵：先按組合鍵shift(1)23＋38.2 （2）41.
2024-12-08 13:14
【總結】?“為著階級和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕舒適柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗窠(cháo)似的住所！……一切難于忍受的生活，我都能忍受下去！這些都不能絲毫動搖我的決心，相反地，是更加磨煉我的意志！我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。”
2024-12-08 06:18
【總結】浙教版七年級上冊用計算器進行數的開方同步練習基礎訓練一、填空題1．一個正數有個平方根，它們互為，0只有個平方根，它就是，負數平方根.的立方根，一個負數有一個的立方根，0的立方根是.0?a，???a2，已知0?a，?a2.
2024-12-05 01:09
【總結】學科數學班級三（5，6）任課教師授課日期2020年課題用計算器求銳角三角函數值1課型新授課教學目標知識目標：使學生能用計算器求銳角三角函數值，并能初步運用銳角三角函數解決一些簡單解直角三角形的問題。能力目標：培養(yǎng)學生運用計算器的動手操作能力思想目標：培
2024-11-18 22:24
【總結】人之所以能夠站立，主要是因為人有骨頭，骨頭是人體內最堅硬的部分，骨頭就是寧折不彎，因此，我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗1、作者提出了什么觀點呢？我們中國人是有骨氣的2、作者在提出這一論點時帶著一種怎樣的感情呢？我們不妨對比閱讀一下。如果把這句話改成"我們中國
2024-12-08 09:21
【總結】用計算器開方學習目標；，提高學生科學推理的能力.課前預習C1.用計算器求結果為(保留四個有效數字)()A.B.±C.D.－2.用計算器求下列
2024-12-07 22:57
【總結】理數的混合運算預習案一、預習目標及范圍1、使學生進一步學習科學計算器的使用.2、會用計算器進行有理數的混合運算.3、會用計算器進行一些比較大的數的運算范圍：自學課本P8-P10，完成練習.二、預習要點1、學生利用計算器的說明書獨立學習．2、對于一些暫時還沒有學會的學生，可以采用同學之間互幫互學的方式解決．
2024-12-09 14:03
【總結】第二章實數5．用計算器開方學習目標（一）教學目標知識與技能目標會用計算器求平方根和立方根。過程與方法目標鼓勵學生自己探索計算器的用法，經歷運用計算器探求數學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的探究能力和合情推理的能力。情感與價值目標在用計算器探索有關規(guī)律的過程中，體驗數學的規(guī)律性，體驗數學活動的創(chuàng)造性和趣味
2024-12-09 11:15
【總結】用計算器開方教學目標1．會用計算器求平方根和立方根；2．經歷運用計算器探求數學規(guī)律的活動，發(fā)展合情推理的能力。重點、難點重點：用計算器求平方根和立方根；運用計算器探求數學規(guī)律。難點：探求規(guī)律，發(fā)展合情推理的能力。教學過程一、創(chuàng)設情境1.求下列各數的算術平方根：（1）64；（2）；（3）81
2024-12-09 00:59
【總結】用計算器開方一、選擇題1.2ndx2225)enter顯示結果是（）B.±15C.－15結果為（保留四個有效數字）（）B.±D.－2，3，5用不等號連接起來為（）A.23
2024-12-08 18:49
【總結】計算器一些常用鍵功能開啟鍵,使計算器處于工作狀態(tài)關閉鍵,關閉計算器數字鍵小數點分數鍵負號鍵運算鍵,其中為乘方運算完成運算或執(zhí)行指令刪除鍵,刪除光標所在位置的數字或符號清除鍵,清除全部顯示及本次操作內容答案存儲器012356784
2024-12-08 10:11
【總結】北師大?八年級《數學(下)》課首教學目標、重點、難點經歷探索分式的乘除運算法則的過程,并能結合具體情境說明其合理性；法則使用后對分式的化簡.難點：重點：分式的乘除法則、乘除法運算的結果的化簡.能解決一些與分式有關的簡單的實際問題.會進行簡單分式的乘除運算,具有一定的
2024-11-30 08:57
【總結】《用科學計算器計算方差和標準差》導學案單位：青州市廟子初級中學姓名：高云升孫玲丁秀武一、教學內容：P105—P107二、學習目標：1、會用科學計算器求一組數據的平均數，方差和標準差。2、養(yǎng)成耐心、細致的學習態(tài)度和實事求是的科學精神。三、重點、難點：會用科學計算器求一組數據的平均數，方差和標準差。四
2024-12-08 20:48
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