20xx年三嚴(yán)三實對照檢查材料與20xx年三嚴(yán)三實對照自查報告匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了教育改革的春天，在1978年通過了文革后恢復(fù)高中考的首次考試，進(jìn)入了師范學(xué)校學(xué)習(xí)，然后當(dāng)上一名教師，在基層學(xué)校工作了十幾年。在組織的重視培養(yǎng)下，19xx年底被選調(diào)到局機(jī)關(guān)工作，一呆就過了x多年。離開了黑土地，離開了三尺講臺，從普通農(nóng)民、普通教師、到機(jī)關(guān)辦事員，慢慢的感情上與基層同志疏遠(yuǎn)了。印象中當(dāng)年自己還是一個普通辦事員，到基層學(xué)校去，基層學(xué)校的校長教師總是把我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看待，似乎有一種飄飄然的感覺，缺少一種謙卑之心。不知不覺就產(chǎn)生驕傲自滿，沾沾自心態(tài)。當(dāng)上教育局副科干部以后，無形中受到虛榮心的影響，看重較多的是自己的面子，也許能在某項工作中取得了點成績，受到同事或領(lǐng)導(dǎo)表揚時，謙虛謹(jǐn)慎表現(xiàn)的不足，隨著年齡的增長，表現(xiàn)出了倚老賣老的態(tài)度，喜歡聽同事恭維的話，喜歡聽領(lǐng)導(dǎo)表揚的話，聽到別人批評的話總是不順耳。有些工作其實自己是外行，但為了顧全自己的沒面子，在某種場合也要扮成內(nèi)行，遇到實際問題解決不了，不愿去虛心請教，而是故作鎮(zhèn)靜，久而久之，就出現(xiàn)了脫離實際、擺架子不良現(xiàn)象。人生標(biāo)桿不高是產(chǎn)生問題的拐點。要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志敢教日月?lián)Q新天的奮斗精神。這就要求人生中要追求高標(biāo)桿，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該追求崇高事業(yè)。而我的人生標(biāo)桿立得不高乃至很平庸，工作中伸手摘到蘋果就滿足，不愿意去跳一跳摘到質(zhì)量更好的蘋果。求穩(wěn)不求新，求同不求異，說句心里話，我理想化是被領(lǐng)導(dǎo)，樂意做服從命令的士兵，別人怎么說我就怎么做，不動腦子，不擔(dān)責(zé)任，不費精力，做一天和尚撞一天鐘，什么讀書學(xué)習(xí)啊，培訓(xùn)進(jìn)修啊，也是簡單一點好。這是與一個黨員干部應(yīng)盡的職責(zé)相違背的，是導(dǎo)致我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，產(chǎn)生享樂主義、形式主義的主要思想根源。弱化了宗旨意識是產(chǎn)生問題的根源。在學(xué)習(xí)教育實踐活動剛開始時，我模糊的認(rèn)為四風(fēng)問題在自己身上少有，某些問題甚至是沒有。通過以問題為導(dǎo)向?qū)φ諜z查，發(fā)現(xiàn)自己這些問題不僅有，而且有的方面還比
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