20xx年三嚴三實對照檢查材料心得體會(編輯修改稿)
2024-10-10 15:09 本頁面
【文章內容簡介】 入教研室和課堂時間少；忙于班級事務時間多，深入鉆研部門工作少；對班級教學和學生活動工作關注的多，對其它工作接觸的少等。平時總愿意以事務性工作繁忙為借口疏離群眾，很少深入年組主動了解群眾的思想動態(tài)以及群眾關注的熱點及焦點問題，沒有及時化解矛盾，導致有些教師出2現(xiàn)職業(yè)倦怠的心理。有時還愿意依照個人的喜好到教研組了解情況，和有些同事走得近些，教研組去的次數(shù)就多些，和有些同事關系較疏遠，教研組去的次數(shù)就少些。在某種程度上體現(xiàn)了不公平。平時自己的工作效率比較高，而且為人比較直率，因此給全體教師布置任務時愿意拿自己的標準去衡量別人，當別人不能按照要求做，或者是做得比較慢時，性格就有些急躁，說話直率，缺少藝術性。世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習，善于學習，努力掌握新思想、新知識和新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素?？勺鳛橐幻h員我在政治理論學習和業(yè)務學習上都不夠深入細致，尤其是在工作繁忙的時候，只忙于一般性的事務工作，而對于政治理論以及業(yè)務知識缺乏系統(tǒng)有效的深入學習。當有關個人利益與榮譽擺在面前時，偶爾缺乏大局觀，會把自己等同于一般群眾，在某些問題上會存在片面認識。在教學一線，具備了靈活駕馭教材，處理教材，采用各種教學方法突出重難點的能力。因此，在教學中深入鉆研教材不夠，深入年級組參加集體備課時間較少，深入課堂聽課較少，存在著吃老本的現(xiàn)象，還常以工作繁重為由，不思進取，很少看書看報。工作中存在著“不求有功，但求無過”的指導思想，因循守舊，上級讓怎么做就怎么做，惟恐出現(xiàn)差錯，導致工作平平常常，不出問題，也不出成績。認為在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。能夠按照要求來約束自己的言行，但當工作任務繁重情緒不佳時，偶爾會瀏覽一些與工作無關的網站或借工作之便到群里發(fā)發(fā)牢騷的問題。（六）從治理教育“三亂”和收受學生、家長禮金、禮品等方面查擺不嚴不實問題。平時能夠關心學生，熱愛教育事業(yè)，與家長友好相處，嚴格按照山丹縣教師“十不準”來規(guī)范自己的言行，但在具體教學過程中偶爾還會有心浮氣躁，沒有耐心教育孩子的現(xiàn)象發(fā)生。平時能夠利用教師集會時間傳達上級有關師德方面的文件會議精神，能夠利用巡課時間關注教師的課堂教學行為，但是發(fā)現(xiàn)教師有違反師德的現(xiàn)象時，采用的多數(shù)是當面告知的態(tài)度，所以很多教師沒有認識到事情的嚴重性，導致違反師德的現(xiàn)象時有發(fā)生。除召開會議、照稿講話、與教師談話和簽訂承諾書外，履責方式單一，沒有更豐富有效落實主體責任的辦法。（八）從解決損害群眾切身利益專項整治方面查擺不嚴不實問題。教學任務重，導致部門工作干勁下降，工作指導不到位，為群眾服務和基層服務的宗旨意識淡薄，存在不求有功但求無過的思想。綜合分析問題產生的原因，主要是在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)和忽視政治紀律約束等方面存在著認識模糊、意識淡薄的問題。（一）理想信念不夠堅定。剖析存在的主要問題，原因之一是理想信念不夠堅定。因為自己處于教導主任這一崗位，當學校領導班子在研究學校各項工作時，采取的多數(shù)都是聽之任之的態(tài)度，即使是有自己的一些想法，但是也會因為對想法不成熟或缺乏信心而擔心犯錯誤，因此出現(xiàn)工作中“認真走好、走完程序”的形式主義，當在具體執(zhí)行的分管工作中遇到較大難度時，有困xx年三嚴三實對照檢查材料心得體會。5第三篇:《三嚴三實對照檢查材料心得體會》習總書記在xx年參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。而焦裕祿可以說是“三嚴三實”的典范，在“三嚴”方面，焦裕祿嚴格要求自己，在艱苦的環(huán)境中，始終不忘共產黨人
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