20xx年四中文明創(chuàng)建工作總結(編輯修改稿)
2025-10-10 15:06 本頁面
【文章內容簡介】 到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：以豐富的校園活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。我們在5月份舉行較大規(guī)模的校園“紅五月書畫展”，根據團市委的要求，6月份開展了“情滿校園愛心助學義賣”活動，將所得的款項用于資助貧困學生等。還舉辦“迎國慶校園合唱大賽”、“愛國主義集體詩歌朗誦比賽”，12月份的“青春杯藝術節(jié)”，這些活動的開展，在不斷培養(yǎng)學生的能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創(chuàng)建的內涵。一年來，學校非常重視學生課外活動的開展，努力培養(yǎng)學生的興趣愛好。將每周二、四中午固定為活動時間。利用中午時間開設了多個興趣小組，由學生自愿選擇組成，由專門教負責培訓指導。事實證明，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養(yǎng)了學生的興趣特長，取得了良好的成效。同時開展校訓系列的教育活動，深化文明創(chuàng)建活動的主題。四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質?，F代化資隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，推優(yōu)薦能，充分調動了廣大教工的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》、《道德修養(yǎng)三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期師德培訓，在校內開展“愛與責任”演講等活動，針對教師工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教師為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過師生結對、家長學校、家長開放日、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。以全面實施三年自主規(guī)劃為先導，提高教業(yè)務素質與技能。在市教育局的領導下，學校根據上級有關文件規(guī)定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。一年來，學校全體教師都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教師更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教師的熱潮。同時，更多的教師在教育教研上潛心地鉆研，今年有28篇論文、案例在市級以上的刊物上發(fā)表或獲獎，還有林金妙、于建春等老師的課題研究獲得市級三等獎。學校抓住教育改革的契機
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