20xx年中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)總結(jié)與20xx年二年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別是獲得一等獎(jiǎng)選手在賽課中注重了學(xué)生主體地位的確立，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，注重啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)理念的滲透。所以此次賽課，對(duì)青年教師立足課堂、重視課堂、研究課堂，加速青年教師培養(yǎng)步伐，推動(dòng)新的課程改革等方面起到積極的作用。五、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)資源的有機(jī)整合，課堂教學(xué)效果明顯參賽的青年教師都使用了多媒體手段輔助教學(xué)。極大部分老師都親自制作課件，綜合展示了青年教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練能力，恰當(dāng)選擇教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效果。在一定程度上來說，本次比賽活動(dòng)是我校青年教師群體教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是教學(xué)技術(shù)和水平一次集中展示。當(dāng)然，活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，這同樣應(yīng)該引起我們的重視。這次賽課使我們發(fā)現(xiàn)，我們青年教師的教學(xué)基本功還需要進(jìn)一步磨練扎實(shí)。比如：新的課程理念貫徹問題；教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式如何更好結(jié)合問題；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范問題、語言表述的準(zhǔn)確、科學(xué)的問題；普通話的正確運(yùn)用問題；英語讀音的準(zhǔn)確問題；對(duì)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力問題以及課件制作與教學(xué)有機(jī)整合問題等等，都需要在今后的教學(xué)中加以重視。同時(shí)有些教師參與活動(dòng)的熱情不夠；我們教科處在組織過程也有考慮不周和管理不到位等問題，優(yōu)質(zhì)課大賽定位不當(dāng)問題。以后我們將改進(jìn)工作方法，逐步改變優(yōu)質(zhì)課大賽的定位，確立以打造品牌教師，為教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)服務(wù)的宗旨。比賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望通過這項(xiàng)活動(dòng)青年教師能對(duì)自己課堂教學(xué)積極反思，更希望所有老師在聽課和研討中對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入的反思，為進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步加快學(xué)校教師師資隊(duì)伍建
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