20xx年六年級教研組上半年工作總結范文(編輯修改稿)
2025-10-10 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 便開發(fā)學生智力，提高學生思維能力與數(shù)學素養(yǎng)。語文學科的教學，力求做到深入淺出，繁簡適度，突出重點。既有利于提高學習效率，減輕學生負擔又有利于培養(yǎng)學生學習的規(guī)律和方法。小學語文在新課程的具體要求下，在具體實例的引導下，幫助學生總結規(guī)律，歸納方法，力求提高能力，提高語文素養(yǎng)。作為六年級語文教學，應重視拼音、識字與寫字如何聯(lián)系上下文，如何結合生活實際，如何通過想象來理解詞語與學生探究質疑方法、復述方法、背誦方法加強對段的理解的學習，通過對各種段式的探究，引導學生進一步掌握閱讀的技巧在閱讀能力方面，重點對默讀進行引導。根據(jù)六年級語文學科的特點，重點是從篇上整體把握，即是重視了閱讀與習作才是新課標下的六年級語文教學?，F(xiàn)以九義教材第十一冊語文口語交際演講的教學為例，淺談我組教師如何利用新課程學習方法來指導“老”教材的教學。在XX年10月26日早上第一節(jié)，鎮(zhèn)沅縣第二中七年級與xx鄉(xiāng)小學校六年級進行了一次聯(lián)合教研，我有幸上了一節(jié)語文研討課，現(xiàn)將其中一部分回憶如下。新課程告訴我們，教育的發(fā)展必須進行課程改革，課程改革的關鍵是教學理念的更新，理新教學理念的核心是教學課堂的改革，也就是在課堂中實現(xiàn)教與學的互動。新課程提倡學生學習方式的多樣化，提倡自主學習、合作學習、探究性學習、研究性學習、體驗性學習和實驗性學習提倡課程綜合化，培養(yǎng)學生的綜合能力。強調教師是學生的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程注意與學科的縱、橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會與他人合作，充分發(fā)揮集體的智慧和能力。根據(jù)新課程標準，按照現(xiàn)行九義教材及大綱要求，結合六年級學生實際，我根據(jù)教材要求：口語交際演講當眾即席演講，是一種很重要的能力。這次我們就來練一練這種本領。請你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，先想想自
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