【總結(jié)】魯迅曾說過:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩蓋不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。”“中國的脊梁”體現(xiàn)著民族精神和氣節(jié),也就是那些為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們。為人民服
2024-11-30 08:20
【總結(jié)】第2站強化文化認(rèn)同腳本設(shè)計:郭玉梅程序設(shè)計:郭玉梅授課人:郭玉梅《泰坦尼克號》《指環(huán)王》《奧特曼》你對國外的電視劇和電影大量涌入我國的現(xiàn)象怎么看?國外的文化產(chǎn)品大量涌入國門,帶來了大量的文化信息,滿足了人們?nèi)找娑鄻踊奈幕枨?,充實了人們的精?/span>
【總結(jié)】西柏坡精神民主革命時期的民族精神:井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神……他說過:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天一樣火熱,對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣……幾十年來,每逢3月,人們就用具體行動來紀(jì)念他。共產(chǎn)黨員的旗幟:為人民服務(wù)——雷鋒、
【總結(jié)】多民族的大家庭說課:說課流程:?說教材?說教學(xué)目標(biāo)?說教學(xué)重點和難點?說教法和學(xué)法指導(dǎo)?說教學(xué)過程?練習(xí)反饋一、說教材本節(jié)內(nèi)容選自人教版《地理》八年級上冊第一章第三節(jié)內(nèi)容,是在學(xué)生初步了解了我國的位置、疆域、行政區(qū)域和人口后,對了解民族這一基本國情的深入學(xué)
2025-07-18 19:50
【總結(jié)】《走進民族大家庭》教學(xué)設(shè)計教學(xué)資源分析《走進民族大家庭》是北師大版五年級《品德與社會》上冊第三單元中的內(nèi)容。本課教學(xué)主要通過讓學(xué)生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認(rèn)識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風(fēng)俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學(xué)生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結(jié)友愛。教學(xué)背景分析對于五
2024-11-19 08:06
【總結(jié)】《走進民族大家庭》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析《走進民族大家庭》是北師大版《品德與社會》五年級上冊68—69頁的內(nèi)容。本課教學(xué)主要通過讓學(xué)生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認(rèn)識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風(fēng)俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學(xué)生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結(jié)友愛。二、學(xué)情分析對于五年級學(xué)生來說,雖然有一
2025-05-12 02:03
【總結(jié)】多民族的大家庭教材分析一教法學(xué)法分析二教學(xué)過程設(shè)計三板書設(shè)計四教材分析一教法學(xué)法分析二教學(xué)過程設(shè)計三板書設(shè)計四一教材分析(一)教材的地位和作用(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教學(xué)重難點(一)教材的地位和作用
2024-12-08 08:58
【總結(jié)】《走進民族大家庭》教學(xué)設(shè)計教學(xué)資源分析《走進民族大家庭》是北師大版五年級《品德與社會》上冊第三單元中的內(nèi)容。本課教學(xué)主要通過讓學(xué)生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認(rèn)識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風(fēng)俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學(xué)生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結(jié)友愛。教學(xué)背景分析對于
2024-12-03 03:36
【總結(jié)】1、你知道我國有多少個民族嗎?2、你知道我國少數(shù)民族分布最多的省份是哪個嗎?3、你知道我國人口最多的少數(shù)民族嗎?56云南省,24個少數(shù)民族壯族;1549萬多人1漢族2壯族3滿族4回族5苗族6維吾爾族7土
2024-11-18 18:44
【總結(jié)】漁父《楚辭》思考?為什么漁父看到屈原會發(fā)問?子/非三閭大夫與?何故/至于斯??屈原是怎么看自己的遭遇的??屈原為什么不聽漁父的勸說??漁父為何“莞爾而笑”“不復(fù)與言”?(屈原)為楚懷王左徒。博聞強志,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖議國事,以出號令;出則接遇賓客,應(yīng)對
2024-11-30 08:35
【總結(jié)】第八課民族大家庭1、生活在多民族的大家庭里(1)我國是一個統(tǒng)一的多民族國家56個民族(漢族、55個少數(shù)民)中華民族你知道有那些?想出來了嗎?我國56個民族列表··漢族·蒙古族
2025-07-18 22:52
【總結(jié)】第四單元《民族大家庭》第一部分單元、教材分析一、單元設(shè)計分析:《思想品德》八年級教材的設(shè)計是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和民族生活,而從學(xué)生生活的擴展來看,他們開始關(guān)注到民族生活,正如教材引言中所講的“我們生活在一個民族大家庭里”,因而將本單元主題確定為“民族大家庭”,把有關(guān)民族的內(nèi)容引入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,符合學(xué)生學(xué)習(xí)知識的規(guī)律。本單元教學(xué)目的是
2024-12-08 15:00
【總結(jié)】教材版本:湘教版年級:八年級一、教學(xué)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點、難點四、教學(xué)方法五、教學(xué)流程六、教學(xué)反饋說課內(nèi)容本課重在感受和了解我國有56個民族,代表性地了解一些民族的具體情況,簡要介紹中華民族的歷史,從而了解我國是一個多
2024-10-19 14:55
【總結(jié)】第四單元民族大家庭第一節(jié)多民族的大家庭第二節(jié)和睦的大家庭第三節(jié)傳承民族精神(一)民族及其基本特征1、民族是在歷史上形成的有共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同語言、共同心理素質(zhì)和文化傳統(tǒng)的穩(wěn)定的成員結(jié)合體。這是一個歷史概念。2、基本特征是:共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同語言、共同心理素質(zhì)。
2024-12-08 13:14
【總結(jié)】俄羅斯年被葬送的傳統(tǒng)文化經(jīng)濟全球化和我國對外開放的發(fā)展不僅使得國家間政治、經(jīng)濟交流合作機會增多,文化上的交流也日益頻繁。經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化,已成當(dāng)今世界的格局不能讓中國新生代姓“西”!來自世界各地的運動員、官員們對中國文化有著濃厚的興趣,在北京入鄉(xiāng)隨俗,說中國話、唱中國
2024-12-08 14:28