新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6clothesword教案(編輯修改稿)
2025-01-05 07:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能 夠 用交際用語(yǔ)詢問(wèn)是否需要某種飲料及回答的功能句： Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ... 教學(xué)重難點(diǎn)： 本單元重點(diǎn)功能句的學(xué) 習(xí)： Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ... 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 光盤(pán) 教學(xué)時(shí)間 ： 年 月 日 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 Warmup 1. 學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)服裝的詞匯。 2. 談話活動(dòng)：教師出示各種具有不同顏色的服裝卡片，讓學(xué)生描述，如 ： It’s a yellow dress. It’s a red dress. 教師繼續(xù)詢問(wèn)學(xué)生： Which one do you like, a yellow cap or a red dress? 學(xué)生根據(jù)自己的喜好表達(dá)喜歡哪種顏色的服裝。 二、呈現(xiàn)新內(nèi)容 A. Look, listen and repeat. 介紹情境 教師出示 A 項(xiàng)圖片，通過(guò)師生談話讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解情境，如： Who are in the picture? What does the girl wear? Do you like the blue skirt? 等，學(xué)生嘗試回答。 聽(tīng)一聽(tīng)活動(dòng) 教師結(jié)合情境，向?qū)W生提出任務(wù)： Does this girl like her friend’s skirt? 教 師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知。 語(yǔ)言學(xué)習(xí) （ 1）學(xué)習(xí)問(wèn)句 教師詢問(wèn)學(xué)生： What does the girl say? 引出主句型： I like your skirt. 學(xué)生學(xué)習(xí)并跟讀主句型。 （ 2）學(xué)習(xí)答句 請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，教師詢問(wèn)： What does the girl say? 之后教授答語(yǔ)： Thank you. 語(yǔ)言操練 （ 1）師生示范， （ 2）學(xué)生兩人結(jié)對(duì)表演 A 項(xiàng)的對(duì)話。 （ 3）小組展示。 三 、 操練 B． Show and say. 1．秀一秀，說(shuō)一說(shuō) （ 1）教師創(chuàng)設(shè)情景，可以說(shuō)： Look, the student is showing her favorite clothes. Today we will have a clothes show. Now, let’s begin and find out the super star. （ 2）教師走到講臺(tái)前，展示自己的衣服，并說(shuō)： Look at my dress. It’s red. I like it very much. 教師走到一名學(xué)生跟前詢問(wèn)： Do you like my dress? 如果學(xué)生喜歡則引導(dǎo)其回答說(shuō)： I like your dress. （ 3）學(xué)生以小組為單位輪流展示自己的服裝，并用語(yǔ)言描述服裝。 （ 4）在小組秀的基礎(chǔ)上，推選出各個(gè)組的“ super star”在全班展示。
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