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正文內(nèi)容

江蘇省儀征市大儀中學20xx屆九年級物理上學期期中試題新人教版(編輯修改稿)

2025-01-05 07:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 立即松腳, B端就會立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎 。 用力將它踩下去的過程中,動力是 __________(自身的重力 / 腳踩的力),腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時,自身的重力是 _______(動力 / 阻力)。 ⑵ 如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關,其按鈕可 繞面板內(nèi)某軸轉動 。 根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認為 較易損壞,這是因為按動這種開關的 較小,按動需要的力較大 。 ⑶ 如圖所示,在兩墻之間同一水平面上的 A、 B兩處用彈簧測力計和滑輪相連,不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦,若拉力 F=5N,則彈簧測力計 P 示數(shù)是 ________N, 彈簧測力計 Q的示數(shù)是 ________N。 ⑷高山上的公路修得彎彎曲曲,宛如盤龍,實質(zhì)上它也是一種變形的簡單機械 —— 斜面。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面,螺絲釘上的螺紋就像圖(甲)中形成的紋路,一圈圈螺紋的長相當于斜面的 長度 。 仔細觀察如圖(乙、丙)所示的兩個螺絲釘 ,你認為,使用 螺絲釘更省力 。 17 題( 1) 甲 乙 17 題( 2) 第 19 題圖 三、解答題 (本題共 10小題,共 48分。解答 1 20題時需有解題過程。) 1( 4分)按照題目要求作圖。 ⑴ 畫出使杠桿 AB在圖所示位置靜止時所用最小力 F的 示意圖 和 對應的力臂。 ⑵請按照圖甲電路圖,把圖乙中的實物連成電路。(要求連接時導線不交叉) 1( 6分) 工人用如圖所示的裝置將重物提高 2m,已知物重為 500N,人對繩的拉力為 300N。 求此過程中: ⑴ 做的 總 功。 ⑵ 滑輪組的機械效率。 ⑶ 若不計繩重和摩擦,動滑輪的重力。 ( 5 分)⑴ 完全燃燒 42g 焦炭 可以 放出 多少 熱量 ? ⑵ 若 焦炭完全燃燒放出的熱量只有 50%被 質(zhì)量為 2kg、 初溫為 30℃ 的水吸收,則水溫可升高 多少? [c 水=10 3J/ ( kg?℃ )、 q 焦炭 =10 7J/kg、此時外界為 1 標準大氣壓 ] 2( 6分) 在研究 “ 杠桿的平衡條件 ” 實驗中: ⑴ 實驗中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡,這樣做是為了 。若發(fā)現(xiàn)杠桿 “ 左低右高 ” ,可將 平衡 螺母向 邊旋轉 。 ⑵ 如圖, 在 A處掛三個鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應在 B處掛 _________個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均為 100g);拿去 B處鉤碼,改在 C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為 _________N( g=10N/kg) 。 21 題( 2) 21 題( 3) 第 22 題 圖 第 23 題圖 ⑶ 某次實驗中,若 采取如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡 (杠桿上每格等距 ),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因 (選填字母)。 A. 一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼 C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多 2( 6分) 在 “ 探究斜面的機械效率 ” 實驗中,小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關,小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關 。 如圖是他們設計的實驗裝置,下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù) 。 ⑴ 先將表格內(nèi)空白處填充完整。(保留一位小數(shù))再 分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究__________(選填 “ 小明 ” 或 “ 小聰 ” )的猜想,結論是:在其它條件一定時,斜面 ___________,機
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