20xx年繼續(xù)教育培訓個人心得總結(jié)范文與20xx年維修員個人技術(shù)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2025-10-10 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就能進入良性循環(huán)的機制：學會—興趣—愿學—學會……相反，如果學生讀不懂、學不會，就會越來越?jīng)]興趣，這樣學習就進入了惡性循環(huán)：學不會—沒興趣—不愿學—學不會。只有讓學生學會了才有興趣，學會了才是進步的動力。因此，對不同起點、不同基礎(chǔ)的學校、教師及學生，教學應(yīng)該是不一樣的。我今后的努力方向要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講。不能將學生困的過死,對學生總不放心。做好學生的引導(dǎo)者、點撥者,為學生自學、思考、討論、答疑,當好參謀。讓學生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人。發(fā)揮合作學習的作用,提高學習的積極性,從而推動課堂效率的提高。總之,在學習別人的經(jīng)驗中,我要聯(lián)系自己的課堂，不斷地反思,實踐，及時總結(jié),再實踐,要借鑒永威中學的經(jīng)驗，適時地改進自己的課堂教學，相信我的教學成績也會再上一個新臺階。2018年維修員個人技術(shù)工作總結(jié)參加工作以來，自己能繼續(xù)認真學習理論基礎(chǔ)知識，注重聯(lián)系實際。特別是1998年至XX年六年的設(shè)備維修保養(yǎng)工作及XX年至XX年兩年的劍桿設(shè)備
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