20xx年課題研究下半年工作計(jì)劃范文與20xx年調(diào)度員個(gè)人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行動(dòng)研究不僅需要行動(dòng),而且也要求寫作,教師應(yīng)將行動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、激發(fā)出的新思考、新創(chuàng)意忠實(shí)而全面地記錄下來(lái),并形成改進(jìn)自己教學(xué)行為的方案,在以后的教學(xué)實(shí)踐中作新的嘗試,在嘗試過(guò)程中再記錄新發(fā)現(xiàn),形成新思路,從而使自己的教學(xué)行為處于不斷的重新建構(gòu)之中.4. 總結(jié)研究成果總結(jié)在課題研究中既是一個(gè)研究循環(huán)的終結(jié),又是過(guò)渡到另一個(gè)研究循環(huán)的中介。在總結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)中教師作為研究者主要做了以下幾件事:第一,整理和描述,即對(duì)已經(jīng)觀察和感受到的,與研究問(wèn)題有關(guān)的各種現(xiàn)象進(jìn)行回顧、歸納和整理,其中要特別注重對(duì)有意義的細(xì)節(jié)及其情節(jié)的描述和勾畫(huà),使其成為教師自己的教育故事或教學(xué)案例。第二,評(píng)價(jià)和解釋,在回顧、歸納和整理的基礎(chǔ)上,對(duì)研究的過(guò)程和結(jié)果作出判斷,對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和原因作出分析和解釋,探討各種教學(xué)事件背后的理念,揭示規(guī)律,提高認(rèn)識(shí),提煉經(jīng)驗(yàn)。第三,重新設(shè)計(jì),針對(duì)原有方案及其實(shí)施中存在的各種偏差或失誤,以及新的感悟、新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)和新的思考,修改原有方案或重新設(shè)計(jì)方案,并付諸予實(shí)施,進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)、論證和改革探索。個(gè)人課題研究的目的是為了改進(jìn)和改正,它不可能停滯在一個(gè)凝固的成果上,而是一個(gè)不間斷的自我修訂、自我完善的過(guò)程。所以,任何總結(jié),都只是意味著一個(gè)新的開(kāi)始。課題研究過(guò)程是一個(gè)螺旋上升循環(huán)發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,它不是一個(gè)線性結(jié)構(gòu),而是一個(gè)不斷的趨進(jìn)問(wèn)題解決的復(fù)式循環(huán)結(jié)構(gòu)。實(shí)踐證明,課題研究對(duì)于提升教師科學(xué)素養(yǎng)和理論水平具有特別重要的推進(jìn)作用。2018年調(diào)度員個(gè)人工作總結(jié)一、20xx年主要任務(wù)計(jì)劃及完成情況簡(jiǎn)述20xx年轉(zhuǎn)眼即逝，20xx年的鐘聲即將敲響，我們迎來(lái)了新的一年，在此，我對(duì)這一年的工作予以總結(jié)。 20xx年對(duì)我是特殊的一年，通過(guò)XX年在項(xiàng)目部的成長(zhǎng)，我對(duì)項(xiàng)目部的二期施工管理有了更深的了解，慢慢由剛開(kāi)始的模糊走向了清晰，所以20xx年自己的工作
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