【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
單詞句型、歌謠,幼兒回說(shuō)do you like? i can……句型。大班:重點(diǎn)學(xué)唱英文歌曲:in the classroom feelings on the playgraind pets 主要句型練習(xí):what39。s the? it39。s what39。s your name ? i39。m how old are you ? i39。m中班:重點(diǎn)學(xué)習(xí)2a第6單元內(nèi)容,復(fù)習(xí)15單元單詞句型、歌曲、英文歌謠、律動(dòng),通過(guò)聽和模仿學(xué)習(xí)歌謠,提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小班:重點(diǎn)鞏固幼兒所學(xué)的單詞、歌曲,培養(yǎng)幼兒的互動(dòng)能力,提高學(xué)英語(yǔ)的興趣。語(yǔ)言識(shí)字教學(xué):實(shí)驗(yàn)班:重點(diǎn)學(xué)習(xí)1319課,復(fù)習(xí)掌握112內(nèi)容,學(xué)習(xí)漢字30個(gè),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)組詞造句,利用圖書內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。大班:學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字第1319課,會(huì)指讀,認(rèn)識(shí)漢字并組詞。練習(xí)書寫漢字、筆畫。中班:重點(diǎn)學(xué)習(xí)1420課,復(fù)習(xí)掌握113課內(nèi)容,學(xué)習(xí)漢字12個(gè),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)組詞,利用圖書內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)指讀課文。小班:根據(jù)幼兒的不同年齡發(fā)展,在學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字的基礎(chǔ)上開展看圖說(shuō)話活動(dòng),如:小鴨排隊(duì)、小手絹、自己的事情自己做、搬家等。學(xué)習(xí)漢字并會(huì)組詞,會(huì)較好的背誦課文,內(nèi)容聽讀識(shí)字1018課。珠算教學(xué):大班:重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒基本功訓(xùn)練,繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減算,并靈活運(yùn)用直加、直減理解并會(huì)做補(bǔ)數(shù)題、湊數(shù)題。實(shí)驗(yàn)班:慢班,學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)撥珠,湊數(shù)。學(xué)會(huì)直加??彀?,學(xué)習(xí)百位數(shù)湊數(shù)、撥珠。初步學(xué)習(xí)補(bǔ)數(shù)加。中班:學(xué)習(xí)掌握雙指撥珠,會(huì)正確撥120,同時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。美術(shù)教學(xué):實(shí)驗(yàn)班:幼兒認(rèn)識(shí)各種圖形的基本特征,會(huì)用幾種圖形進(jìn)行組合繪畫。提供手工操作材料,提高幼兒動(dòng)手能力。大班:在認(rèn)識(shí)圓形、三角形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)繪畫不同的物體。學(xué)習(xí)在直線上加弧形,會(huì)在圓上加弧線,掌握剪刀的使用方法。中班:開展有趣的折紙、手工制作活動(dòng)。小班:會(huì)根據(jù)美工區(qū)提供的材料進(jìn)行操作、繪制圖畫,發(fā)展幼兒的思維能力、動(dòng)手能力,會(huì)在直線、圓上添加變化來(lái)提高幼兒認(rèn)知想象力和繪畫興趣。四、主要教學(xué)活動(dòng)安排為豐富幼兒假期活動(dòng),各班級(jí)特開展各項(xiàng)興趣活動(dòng):大班(實(shí)驗(yàn)班、大班):折紙興趣活動(dòng) 區(qū)域棋類活動(dòng)小、中班:新童謠唱古詩(shī) 圖書區(qū)域活動(dòng),學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話組織教師積極參加中心園所組織的各類培訓(xùn),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,有效的納入自身的教學(xué)中。做好班內(nèi)環(huán)境布置,豐富活動(dòng)區(qū)材料投放及教具制作。假期末向家長(zhǎng)進(jìn)行特長(zhǎng)班的展示。積極做好家長(zhǎng)宣傳工作,為假期后的新生入園做好鋪墊。2018幼兒園小孩安全工作計(jì)劃2018幼兒園小孩安全工作計(jì)劃本年度我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”,“責(zé)任