20xx-20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-09 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的這些簡單圖形，并從初步感受幾何圖形美。能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性，學(xué)習尋找簡單平面圖形的共性。能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題，會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動，完成簡單的統(tǒng)計圖表。（二）數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域能應(yīng)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)加減法的學(xué)習探索過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。在統(tǒng)計過程中，學(xué)會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中，建立初步的空間觀念。（三）解決問題領(lǐng)域能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習活動，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗。在老師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。在解決問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識能在算法多樣化的探討過程中，了解同一問題可
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