20xx年一中“教學(xué)開放周”活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-09 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)班子及行政人員堅(jiān)持深入課堂聽課，以教研組為單位先上示范課，由教研組長(zhǎng)和毛校長(zhǎng)、鄧校長(zhǎng)分別點(diǎn)評(píng)，對(duì)“問題導(dǎo)引”五環(huán)節(jié)模式進(jìn)行意圖解說，指導(dǎo)“問題導(dǎo)引五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的實(shí)際操作。組織修訂集體備課教案，以教案定課堂形態(tài)。，原汁原味。無預(yù)演，不做秀，真實(shí)展現(xiàn)“問題導(dǎo)引五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”課堂的魅力，真實(shí)展示教師與學(xué)生的風(fēng)貌。在“課改大教室”和教學(xué)樓的教室里，自主合作的環(huán)節(jié)、質(zhì)疑提問的環(huán)節(jié)、問題探究的環(huán)節(jié)、課堂檢測(cè)的環(huán)節(jié)等等，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)步驟該做什么事，怎樣做，清晰明了，時(shí)間精當(dāng)。有的學(xué)生說:“上這樣的課，節(jié)奏很快，讓人根本走不了神！”有的聽課老師在聽完展示課后，當(dāng)場(chǎng)就向上課老師索要課件，并稱贊說：“老師，您的這堂課上的相當(dāng)好！”，課堂活躍。我校的“問題導(dǎo)引
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