武城縣20xx—20xx學(xué)年六年級(jí)語文期末畢業(yè)試題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-05 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水， 可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。 ③忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。 ④這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保 住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息 了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。” 1．瀕臨的“瀕” 字，按音序查字法應(yīng)查音序（ ），再查（ ），按部首查字法部首是（ ），再查（ ）畫。（ 2分） 2．在第②自然段中，用波浪線描寫人物心情的句子（ 1分） 3．第③自然段中的“小心翼翼’一詞說明他 ______________________________。（ 1分） 4．第④自然段中畫“ ________”的句子屬于對(duì)人物 _________的描寫，它反映了人物___________的內(nèi)心。（ 3分） 5．第④自然段最后一句話揭示了 ___________________________________________的道理。 （ 2分） ，你對(duì)題目中的“給予”的理解是（ ）（ 2分） A我為人人，人人為我。只有付出才會(huì)有收獲。 B人不能太自私，只有分享才能獲得更多。 C人一定要勇敢，才能不被困難嚇到。 （二） 閱讀下列材料，回答問題： （ 17 分） 你好，對(duì)手 狼常到一個(gè)牧場叼羊。牧場主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。 牧場主又請(qǐng)來醫(yī)生對(duì)羊群行進(jìn)防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請(qǐng)來一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來，放回到附近的山里去。 原來，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不復(fù)存在了。 這個(gè)真實(shí)的故事， 十分耐人尋味 。 在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓動(dòng)物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對(duì)手。 有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的
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