20xx學校校本研修工作計劃例文1(編輯修改稿)
2025-10-09 16:41 本頁面
【文章內容簡介】 教育教學和班級管理。80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力，有一定數量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。三、研修活動需要解決的問題緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究，從中發(fā)現問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學的技能。充分利用網絡資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學習和交流。認真組織開展 “全體教師使用觸控一體進行課堂教學示范課”系列活動。實施好青藍工程，發(fā)揮教學骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內的教學骨干，帶動教師隊伍素質的整體提高。加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。要加強相關的管理制度建設，如教師業(yè)務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序變成有序。強化集體備課，進行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現層次性和自主選擇性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時
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