20xx年秋上學期小學四年級數(shù)學上冊培優(yōu)補差計劃(20xx-20xx第一學期)(編輯修改稿)
2024-10-09 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3．課堂練習分成三個層次第一層“必做題”—基礎題，第二層“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和
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