20xx年教師個人成長總結(編輯修改稿)
2024-10-09 15:42 本頁面
【文章內容簡介】 度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調動學生的興趣和思維，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者。當學生進行小組間的討論時，應該是參與者。當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結，是歸納者。作業(yè)作業(yè)方面根據(jù)學校精
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