20xx年青年教師個人成長計劃范本(編輯修改稿)
2025-09-02 15:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、力爭每學期在學校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂； ③ 、及時搜集資料，撰寫教育教學論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達能力； ④ 、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力。 ⑤ 、加強對后進學生的輔導工作，力爭每學期都能有人進步提高； ⑥ 、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。 ⑦ 、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學風格； ⑧ 、與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。 三、近幾年的奮斗目標 有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔幾節(jié)觀摩課，并得到一定程度上的認可；能有自己的研究課題，自己 撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養(yǎng)學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。 四、具體措施 1 、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。 自實行 “ 先學后教 ” 教學模式后，我真正認識到學生閱讀的重要，老師更是不言而喻的。我會認真閱讀學校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。 2 、做一個勇于課堂實踐的老師。 課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展 的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 3 、堅持寫 “ 教學反思 ” 。 “ 優(yōu)秀不是時間的積累，而是反思后的創(chuàng)造 ” 。 教學反思是 “ 老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。 ” 堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教學隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。 “ 一步登天不可能，但腳踏實地，
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